一个细菌也是一个细胞（如下图），它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的______，一般情况下，只能利用现有的______生活．当字母______所指的结构 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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一个细菌也是一个细胞（如下图），它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的______，一般情况下，只能利用现有的______生活．当字母______所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体──芽孢，以抵抗不良环境．它的生殖方式是______生殖．

魔方格

答案

图中各字母所代表的结构是：A--未形成的细胞核，B---细胞膜，C---细胞壁，D---荚膜，E---细胞质，F---鞭毛．
细菌的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛、荚膜；
当环境变得不利于细菌时，细菌的细胞壁会增厚形成休眠体---芽孢，以抵抗不良环境；
细菌通过分裂的方式进行繁殖．
故答案为：细胞核、有机物、C、分裂．

核心考点

试题【一个细菌也是一个细胞（如下图），它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的______，一般情况下，只能利用现有的______生活．当字母______所指的结构】；主要考察你对细菌的基本形态和结构特点等知识点的理解。[详细]

举一反三

“超级细菌”曾一度引起人们关注，超级细菌是指因为抗菌药物的滥用，使细菌的耐药性不断增强，而出现的具有多重耐药性质的细菌．图中（二）是日本研究人员首次拍摄到的携带NDM-1基因的“超级细菌”照片．请回答下列问题．
（1）从形态上分，细菌可以分成三种类型，图中的这种超级细菌属于______菌．
（2）超级细菌携带的NDM-1基因存在于（图一）细菌结构的[______]______中．
（3）与植物细胞相比细菌体内没有______，大多数细菌只能利用现成的有机物来生活，其营养方式是______．
（4）细菌的生殖方式是______．细菌的快速繁殖和形成______的特性，使它们无处不在．魔方格

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如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答．
（1）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有______．与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[______]______，但没有______，所以多数细菌的营养方式是异养型．
（2）图1中[1]是______，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是[______]______．
（3）大多数细菌在生态系统中属于______者，参与自然界的______循环．细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子：______．魔方格

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图1为细菌结构示意图，据图回答下列问题：

魔方格

（1）细菌结构中，①______与运动相关；⑥______起保护作用；
（2）与真菌的细胞结构相比，细菌细胞虽没有______，遗传物质储存在③DNA中，多数细菌细胞不能自己制造______，是因为细胞内没有______，营养方式多为______．
（3）细菌的生殖方式为______，有些细菌在生长发育后期可形成休眠体--______，对不良环境具有较强的抵抗力．
（4）图2中多细胞真菌______（填“青霉”或“曲霉”），其长有孢子的菌丝形态呈______状．

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如图为细菌的结构示意图，标出各部分的名称．魔方格

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今年3月，我市某小学的多名学生出现发热、头痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病--流脑，即“流行性脑脊髓膜炎”，是由脑膜炎双球菌引起的一种急性传染病．脑膜炎双球菌隐藏于患者或带菌者的鼻咽分泌物中，主要通过咳嗽、打喷嚏、说话等由飞沫直接从空气传播，进入呼吸道而引起感染．
（1）该病的病因是______
A．缺少某种营养物资　　　　　B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常　　　　　D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样分析，找到了致病元凶．它有细胞结构，但无真正成形的细胞核，这种生物属于______．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于______
A．控制传染源　　　B．切断传播途径　　　　C．保护易感人群
（4）小敏接种过流脑疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？______．为什么？______．

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