题目
题型：济南模拟难度：来源：
| A．①没有细胞结构 |
| B．②③都具有细胞结构，且都含有遗传物质DNA |
| C．②的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体 |
| D．③的结构比②多了系统这个层次 |
答案
核心考点
试题【依据图示生物①-③，下列叙述错误的是（ ）A．①没有细胞结构B．②③都具有细胞结构，且都含有遗传物质DNAC．②的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体D．③的】；主要考察你对细菌的基本形态和结构特点等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）图中具有细胞结构，但无成形细胞核的生物是______，有成形细胞核的生物是______，属于非细胞生物的是______．
（2）图中五种生物能进行寄生生活的是______，能进行腐生生活的是______．
（3）图中无细胞结构的是______，单细胞的个体有______，多细胞个体有______．属于真核生物的有______．
（4）A的生殖方式是______生殖，其营养方式属于______．B的生殖方式是______生殖，其营养方式为属于______．C的菌体是由许多细胞连接起来的______构成的，顶端生有成串的______，在适宜的环境条件下，可以进行______生殖．D地下部分菌丝的作用是______E的生殖方式有______和______两种．B有的外面有______，有保护作用．
A． | B． | C． | D． |
（1）珊瑚虫、蘑菇、蟋蟀、绿豆、草履虫等有不同的特点，很大的差别，但都属于生物，因为他们具有生物的共同特征______；______．（写出两条即可得分）
（2）学会使用显微镜是生物课的基本要求，而绘制生物图是学习生物学的基本技能．画图时一般用______画出轮廓，修改后再正式画好．务必使图形______，图中比较暗的地方用铅笔点上______来表示．
（1）你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么？______
（2）甲、丙两种生物的名称分别是______
（3）在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是______
（4）标号l、7的名称分别是______
（5）在视野中，一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是______．
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