题目
题型:不详难度:来源:
A.攻击行为和社群行为 | B.防御行为和社群行为 |
C.取食行为和社群行为 | D.学习行为 |
答案
解析
试题分析:先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为;攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗,特点是双方的身体不受到伤害,失败者表示出屈服,胜利者就停止攻击;社会行为是指营群体生活的动物,不同成员之间分工合作、共同维持群体生活,它们所具有的一系列的动物社群行为;防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为.对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的,是不可缺少的;取食行为是动物获得食物的行为.蚂蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体角度说是动物的防御行为,从群体角度说,是动物的社会行为.
核心考点
试题【马蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看,其行为属于( )A.攻击行为和社群行为 B.防御行为和社群行为C.取食行为和社群行为 】;主要考察你对动物的先天性行为和学习行为的区别等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.小狗会做算术题 | B.蚯蚓走迷宫 |
C.黑熊走钢丝 | D.菜青虫取食十字花科植物 |
A.母鸡孵卵 | B.蝴蝶飞舞 | C.蜜蜂采蜜 | D.小狗做算术题 |
A.观察思考后,明明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么食物呢? |
B.经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验,明明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等。 |
C.明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进盒子内,仔细观察蚂蚁的行为。 |
D.明明按照实验设计完成了实验。 |
F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是 ;作出假设是 ;设计实验是 ;完成实验是 ;得出结论是 ;表达、交流是 。(请填字母)
(2)明明设计的实验不足之处是 。
(3)明明在E步骤几次重复实验,目的是 。
A.蚯蚓 | B.大山雀 | C.黑猩猩 | D.鲤鱼 |
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