题目
题型:不详难度:来源:
A.让不定根迅速地长出来 |
B.让根迅速扩展 |
C.让土壤能涵养住更多的水分 |
D.让土壤里空气充足,利于根进行呼吸作用 |
答案
故选:D.
核心考点
试题【种花或种庄稼,需要经常松土,其主要目的是( )A.让不定根迅速地长出来B.让根迅速扩展C.让土壤能涵养住更多的水分D.让土壤里空气充足,利于根进行呼吸作用】;主要考察你对呼吸作用的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.中耕松土、及时排涝 |
B.粮食晒干后储存 |
C.冰箱贮存蔬菜保鲜 |
D.温室栽培植物时夜间适当降温 |
(1)救援过程中,被困者要尽量少说话,保持平静,这主要是为了降低体内______的分解,保持体能.
(2)若需对伤员输血,应以输______血为原则.
(3)为了使体内气***换顺利进行,必须保持伤员呼吸系统的畅通.若图中b、c表示组织里的气***换过程,则该过程是通过______实现的.
(4)从废墟中救出的伤员若需输液,药液随血液流动最先到达心脏的______(填图中字母).
![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200227/20200227153951-65282.png)
![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200227/20200227153934-43928.png)
A.若y表示二氧化碳含量,则a→b→c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化 |
B.若y表示人体血液中血红蛋白的含量,则a→b→c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化 |
C.若y表示人体内胰岛素含量,则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化 |
D.若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量,则种子储藏时在b点比c点的效果好 |
新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心,这是因为______,所以,新鲜果蔬常要______贮藏.
A.有机物 | B.氧气 | C.能量 | D.二氧化碳 |
最新试题
- 1面对挫折,我们要学会自我疏导,增强战胜挫折的勇气。下列自我疏导方法正确的有[ ]①去环境优美的地方散散步
- 2在雅典的权力机关中,其权力与我国的全国人民代表大会相近的是A.“四百人会议”B.“五百人会议”C.“十将军委员会”D.“
- 3已知正方形ABCD的边长为4,它在坐标系内的位置如图所示,请你求出下列情况下四个顶点的坐标。
- 4设向东走为正,则向东走80m,记作______m,向西走50m记作______m,原地不动可表示为______m.
- 5在标准状况下,某气体密度为1.25g/L,则该气体的相对分子质量为( )A.12.5B.14C.28D.30
- 6围绕博客引发的侵权、隐私、责任等问题,有关部门酝酿实行博客实名制。消息一出,立即就遭到了部分网民的反对。他们认为博客是个
- 7在下文的语境中,假如你是那个小男孩,该如何礼貌机智地对老妇人说? 一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房,他们对房子很
- 8恩格斯说:社会上一旦有技术上的需要,则这种需要更能比10所大学把科学推向前进。在文化发展角度,这句话主要表明A.思想运动
- 9科学家研究发现,紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性,而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧
- 10“”表示一种新运算,它的意义是,则=________.
热门考点
- 1楠楠想出了一个测量池塘的两端A,B的距离的办法:引两条直线AC,BC相交于点C,在 BC 上取点E ,G,使BE=CG,
- 2原电池的电极名称不仅与电极材料的性质有关,也与电解质溶液有关。下列说法中不正确的是[ ]A.由Al、Cu、稀H2
- 3传统民居建筑形式中,平顶房和斜顶房分别在下列哪些省区建造最合适[ ]A.新疆和江苏 B.西藏和甘肃 C.重庆和山
- 4Charlie is twenty-three now. He1a university(大学) and found w
- 5请根据下面的情景,以“夕阳”为重点,以“一群学生”为陈述对象,扩展成一段话,不超过60个字。情景:一群学生 夕阳
- 6设,若,则( )A.B.C.D.
- 7对图所示的四幅图的分析,正确的是( )A.甲所示的实验说明通电导线周围存在磁感应线B.乙所示的实验现象是电动机的工作原
- 8阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(7分)暮春回故山草堂钱 起谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我
- 9观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述中,不正确的是A.观察首先要制订观察目标B.观察时要全面、仔细,并作好观
- 10下列有机物中,有多个官能团A. B. C. D. E. (1)可以看作醇类的是(填入编号)_______;(2)可以看作