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题目
题型:期末题难度:来源:
图一表示小明同学探究水分散失主要途径的实验设计,他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中,编号为A、B、C、D,并在试管液面上滴加了植物油。之后,他按如图所示方法分别对四个枝条做了处理。最后,称量四支试管的重量,并将它们都调整到80克。一段时间后,小明再次称量四支试管的总重量,结果如图二所示,请根据上述实验思考回答:

(1)实验中,在水面上加植物油的目的是什么?
(2)凡士林在本实验中的用途是什么?
(3)据你推测,图二中的线段I可能表示哪一个试管的情况?为什么?线段Ⅱ和线段Ⅲ分别表示的是哪个试管的情况,请说出你的推理过程。
答案
(1)防止水分的自然蒸发而影响实验结果。
(2)本实验是利用了凡士林作为密封剂,用来封住气孔。
(3)线段I表示试管的总重量没有改变,可能是试管C和D的情况。根据实验处理来分析,C中的叶片上、下表面都涂上了凡士林,即气孔都被封住了,则该试管中的枝条几乎没有进行蒸腾作用,水分没有减少,所以重量几乎不会改变。而试管D的情况是根本就没有了叶片,切口处也涂了凡士林。植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片,所以D中也几乎没有因为蒸腾而失水。
       线段Ⅱ代表的应该是试管B的情况。因为实验设计中,B管中的枝条只在下表皮涂了凡士林,则蒸腾作用会受到部分影响。从图二中可看出线段Ⅱ表示试管总重量随时间延长而减小,但减小幅度不是最大,这正好符合试管B的处理情况。线段Ⅲ表示的应该是试管A。图二中,这一条线段表示总重量减少得最多,而试管A的情况是没有对叶片涂凡士林,所以A中的枝条因蒸腾作用而失去的水分最多。
核心考点
试题【图一表示小明同学探究水分散失主要途径的实验设计,他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中,编号为A、B、C、D,并在试管液面上滴加了植】;主要考察你对蒸腾作用的意义等知识点的理解。[详细]
举一反三

移栽植物时,常常去掉几片叶片,这样做是为了

[     ]
A.操作方便
B.减少水分蒸腾
C.减低光合作用
D.降低呼吸作用
题型:广东省期末题难度:| 查看答案
炎热的夏天,树荫下比房屋的阴影下更加凉爽,这主要是由于植物能够进行[     ]
A.光合作用
B.呼吸作用
C.吸水作用
D.蒸腾作用
题型:期末题难度:| 查看答案
移栽植物时,常选择傍晚,有时还要去掉一些叶片,这样做的目的是[     ]
A.减少水分蒸腾
B.降低光合作用
C.降低呼吸作用
D.操作方便
题型:0110 期末题难度:| 查看答案
俗话说“水往低处流”,可植物体内水分却是由下而上的,其运输的动力是 [     ]
A.光合作用
B.呼吸作用
C.植物体内产生的能量
D.蒸腾作用产生的拉力
题型:河北省期中题难度:| 查看答案
关于植物体蒸腾作用的意义,下列叙述不正确的是[     ]
A.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输
B.提高了大气湿度,可增加降水
C.降低植物体特别是叶片的温度
D.会造成水资源的大量浪费
题型:山东省期末题难度:| 查看答案
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