某校科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列花卉植物的栽培和探究活动．请分析回答：
（1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：一是选择在傍晚或阴雨天进行移栽；二是去掉移栽花卉的部分叶片；三是让移栽花卉的根部尽量带着一个土坨．其中，前两项措施都是为了______，第三项措施是为了______．原因：______．
（2）对园内一些匍匐生长的植物，同学们用树枝、竹杆等为其搭建了棚架，其目的是保证植物______．
（3）在花卉生长过程中，同学们适时采取了除草、治虫措施，目的是为了调整______因素对花卉的影响，保证该生态园中的______更集中地流向种植的花卉，从而提高种植产量．
（4）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如表：

植株	实验前质量/克	实验后质量/克	生长情况
甲	92	116	矮小、纤细、叶色变黄
乙	91	258	茎粗、枝多、叶色浓绿
（1）、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率； 移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活； 同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活． （2）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，光是光合作用的条件，因此攀援在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这是叶镶嵌现象，可以为了充分利用光照，提高农作物产量． （3）在花卉生长过程中，同学们适时采取了除草、治虫措施，目的是为了调整生物因素对花卉的影响，保证该生态园中的物质和能量更集中地流向种植的花卉，从而提高种植产量． （4）对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题．为探究无机盐对植物的影响，因此该实验中的变量是无机盐；甲瓶蒸馏水（没有无机盐）植株矮小、纤细、叶色变黄增重53克；乙瓶土壤浸出液植株茎粗、枝多、叶色浓绿，增重258克，通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：植物的生活需要无机盐． 故答案为： （1）降低植物的蒸腾作用；保护幼根和根毛；利于移栽植物的成活； （2）充分利用光照，提高光合作用的效率； （3）生物；物质和能量； （4）无机盐；植物的生活需要无机盐．
将一株植物的叶片用透明的塑料袋密封起来放在太阳下几小时后，发现塑料袋内壁有小水珠，这些小水珠来自植物的（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用
促进植物体内无机盐向上运输的生理活动是（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（　　） A．光合作用 B．西瓜果实膨大 C．瓜蔓生长 D．气孔的水分蒸发
下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（　　） A．蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量 B．植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土 C．蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输 D．蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输
植物蒸腾失水的“门户”和气***换的“窗口”是（　　） A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔