读图回答下列问题。（1）如上图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是___。 A．①→④→① B．①→②→④ C．①→②→③ - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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读图回答下列问题。

（1）如上图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是___。
A．①→④→①
B．①→②→④
C．①→②→③
D．①→②→③→④
（2）图中的动物③与动物②之间的关系是___。
A．捕食
B．竞争
C．合作
D．互不影响

答案

（1）C
（2）A

核心考点

试题【读图回答下列问题。（1）如上图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是___。 A．①→④→① B．①→②→④ C．①→②→③ 】；主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]

举一反三

在某草原上，虫吃草，鸟吃虫，而鸟往往又被鹰所捕食。下列各项中，能正确表示上述几者之间关系的是[     ]
A．草→鸟→虫→鹰
B．鹰→鸟→虫→草
C．草→虫→鸟→鹰
D．鸟→草→虫→鹰

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a→b→c→d是一条食物链。下面有关这条食物链的叙述错误的是[     ]
A．c与b间是捕食关系
B．物质和能量是沿食物链流动的
C．b、c是消费者，d为分解者
D．难以分解的有毒物质进入这条食物链，d中含量最多

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1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是[     ]
A．蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少
B．蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C．从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者
D．蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事

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如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：

（1）该食物网中数量最多的生物是________。
（2）该生态系统中未体现的是非生物环境和_______。
（3）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是：_______________________________。
（4）该生态系统的能量流动是从生产者通过_____作用固定太阳能开始的。

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阅读教材相关内容，说出食物链和食物网的概念，并举例说明。

（1）生态系统中各种生物之间存在着____      或_____      的关系。
（2）食物链的概念：生态系统中，不同生物之间由于____       关系而形成的___    联系。
（3）写出图片中的食物链：           → 蝗虫→          →蛇→____。
（4）一个生态系统中有许多条食物链。各条食物链并不是 ___     的。
（5）食物网的概念：生物之间由于      ___  关系构成的 ______      联系。
（6）举例：

① ② ③

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