题目
题型:湘潭难度:来源:
请分析回答下列问题:
(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链______.
(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于______.
(3)雏燕是由鸟卵中的______发育而来的.
(4)燕子的体形呈流线型,这与它适应______生活相适应.
(5)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种______行为.
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答案
(2)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.所以燕子属于消费者.
(3)雏燕是由鸟卵中的胚盘发育而来的.
(4)鸟类适应飞行生活的特点是身体呈流线型可减小飞行时的阻力;前肢变成翼,翼是飞行器官;体内有发达的气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以为飞行提供充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附着着发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作.鸟的食量大,消化能力强,直肠很短,粪便随时排出体外,能减轻飞行时的体重,利于飞行.
(5)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上生来就有的由体内的遗传物质决定的.是一种先天性行为.
故答案为;(5分)(1)植物 虫 燕子
(2)消费者 (3)胚盘 (4)飞行 (5)先天性
核心考点
试题【近期,河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食】;主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.草→鼠→蛇→鹰 | B.鹰→蛇→鼠→草 |
C.草←蛇←鼠←鹰 | D.鹰←蛇←鼠←草 |
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(1)根据表中提供的信息,以食物网形式表示5种生物之间的营养关系(以A、B、C、DE代表5种生物)______
(2)写出该食物网中最长的一条食物链______.
(3)这些食物链彼此交错连接,形成了______.
(4)生态系统中的______,就是沿着食物链和食物网流动的.
(5)鱼是人们的美味佳肴,原来爱吃大鱼的人较多,现在很多人更喜欢吃小鱼了.你认为主要原因是什么?______.
A.鼠→蛇 | B.草→鼠→蛙→鹰 |
C.草→兔→狐 | D.草→虫→蛙→蛇→鹰 |
A.它们是海洋生物的食物链的基础 |
B.它们直接作为所有鱼类的饵料 |
C.它们与陆地微生物共生 |
D.它们使海洋环境隔热,从而防止热量的迅速丧失 |
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(1)此生态系统中的生产者是______,分解者是______
(2)生产者与消费者之间的关系主要是______的关系,它们之间相互交叉形成了______,从图中可看出共有食物链______条,请写出其中的两条:______、______.
(3)倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸,则会使______大量增加,导致______,最终导致______.
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