某学生对图草原生态系统的描述．其中不正确的是（　　）A．该生态系统中共有5条食物链B．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰C．若将狐捕***，兔的数量会先增加，后减 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：高安市二模难度：来源：

某学生对图草原生态系统的描述．其中不正确的是（　　）

A．该生态系统中共有5条食物链

B．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰

C．若将狐捕***，兔的数量会先增加，后减少

D．狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系

答案

该生态系统中有5条食物链，其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，若将虎***死，兔失去了天敌在短时间内会大量繁殖数量增加，但草的数量又会不断的减少，从而兔的数量又会不断的减少，从图中可以看出，狐、鹰、蛇是以鼠为食物的，因此它们之间是捕食关系，不是竞争关系．
故选：D

核心考点

试题【某学生对图草原生态系统的描述．其中不正确的是（　　）A．该生态系统中共有5条食物链B．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰C．若将狐捕***，兔的数量会先增加，后减】；主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]

举一反三

对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（　　）

A．螳螂和黄雀是肉食性动物

B．蝉、螳螂和黄雀都是消费者

C．该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系

D．“蝉→螳螂→黄雀”是生态系统中完整的一条食物链

题型：泉州质检难度：| 查看答案

对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释，不正确的是（　　）

A．这句谚语就是一条食物链

B．上述行为属于先天性行为

C．蝉、螳螂和黄雀都是消费者

D．蝉和螳螂屑于节肢动物，黄雀属于鸟类

题型：不详难度：| 查看答案

如图为草原生态系统，某同学依据此生态系统，书写了四条食物链，正确的是（　　）
魔方格

A．鹰→蛇→鼠→草	B．草→鼠→蛇→鹰
C．草→鼠→蛇	D．土壤→草→鼠→鹰

题型：抚州难度：| 查看答案

在如图所示的食物网中有______条食物链，红狐与狼的关系是______和______，该图只表示了生态系统的部分成分，图中表示出的生物成分是______．魔方格

题型：不详难度：| 查看答案

分析下面两则资料，回答有关问题．
资料1：美国的生态学家林德曼在1942年曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色光影，转眼间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀之下奄奄一息．螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意吐射长舌，一下子把它卷入口中．蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆．正在这时，盘旋天空的鹰一个猛子扎下去，用利爪紧紧攫住蛇．这种现象在自然界中司空见惯．
资料2：三色堇依赖熊蜂传粉，因而三色堇的兴衰与熊蜂有密切关系．奇妙的是熊蜂的多少又取决于田鼠的数量，因为田鼠在吃蜂蜜时会破坏蜂房，而田鼠的数量又与猫有密切关系．猫多则鼠少，鼠少则蜂多，蜂多则草盛．所以猫多，三色堇也多．看起来毫不相***猫与三色堇，却盛衰依存，祸福倚伏．
（1）两则资料所描述的是同一主题，这个主题是什么？______
（2）资料1和资料2中的各种生物之间的关系构成了生态系统中的______关系，请你用图解的形式描述两则资料中各生物间的关系．
资料1中各生物间的关系：______
资料2中各生物间的关系：______
（3）请你就资料2中所说的现象对生态平衡发表你的看法．______．魔方格

题型：不详难度：| 查看答案

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