题目
题型:不详难度:来源:
(1)此食物网中有______条食物链.写出一条最长的食物链:______.
(2)该食物网中,有毒物质在体内存留最多的动物是______.
(3)在生态系统中各种生物的______和所占的比例是相对稳定的,说明生态系统有一定的______能力.
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答案
(2)生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链(网)的最高级消费者鹰.
(3)生物和它生活的环境形成的整体就称为生态系统,如:池塘和池塘里的鱼虾水草等就形成一个生态系统.
在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡,因为生态系统具有一定的自我调节能力,而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制.
故答案为:
(1)五条;草→鼠→蛇→鹰
(2)鹰
(3)数量;自动调节
核心考点
试题【如图是一个生态系统的食物网示意图,依图回答.(1)此食物网中有______条食物链.写出一条最长的食物链:______.(2)该食物网中,有毒物质在体内存留最多】;主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.阳光→草→牛 | B.鼠→蛇→鹰 |
C.虎←蛇←青蛙←昆虫←草 | D.草→兔→鹰 |
A.污泥→小虾→小鱼→大鱼 | B.草→昆虫→青蛙→蛇 |
C.阳光→草→兔→狼 | D.蘑菇→兔 |
A.草←虫←鸟 | B.阳光←草←虫←鸟 |
C.阳光→草→虫→鸟 | D.草→虫→鸟 |
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物等.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟既吃草籽又吃虫,是杂食性鸟.昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)右边是一位同学根据短文所画出的&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;吃草籽鸟
食物网,其1还有一条食物链未画
完整,请你补6.&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83; &nb83;狐&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;鹰
(2)画完后,该食物网1食物链共有______&nb83;条,
写出最长的一条食物链______.&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;绿色植物&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;鼠&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;杂食鸟
(3)如果人们为了一时的经济利益,大量捕***&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;
森林1的鹰、狐和鸟类,就会造成______和&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;昆虫
______大量繁殖,进而破坏______.
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