“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系( )A．捕食B．竞争C．合作D．追逐 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系( )

A．捕食

B．竞争

C．合作

D．追逐

答案

解析

此题考查的是生物碱的关系，生物因素包括捕食关系、竞争关系、合作关系等，捕食关系是一种生物以另一种生物为食，竞争关系是生物之间为了争夺食物或生存空间，合作是生物之间是彼此有利的，本题主要是螳螂、蝉和黄雀三种生物以食物为纽带而形成的捕食关系。

核心考点

试题【“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系( )A．捕食B．竞争C．合作D．追逐】；主要考察你对生物与环境组成生态系统等知识点的理解。[详细]

举一反三

生物的主要特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸人氧气，呼出_________；生物能对来自环境中的各种_________作出反应；除病毒外，生物都是由_________构成的。

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请你利用所学的生物知识，分析回答下列问题。

（1）右图示大豆的种子和幼苗，图乙中A所示的结构是由图甲中标号     所示的结构发育而来。
（2）2011年入春以来，恩施州各县市积极开展“三万”活动，即万名干部进万村入万户，和谐干群关系，帮扶困难群众，解决农民的实际困难。某帮扶小组给张大爷家送去了部分化肥，其中有尿素、过磷酸钙、硫酸钾等。为了给花生施肥，若你是帮扶小组的成员，你应建议张大爷施用              。
（3）张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上，你认为嫁接成活的关键是　　    。
（4）如图所示，大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。请问最接近光合作用开始的时间是   点(选填“T₁”或“T₂” 或“T₃”)。

(5) 2011年入春以来，长江中下游地区持续晴热少雨，降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江苏、安徽等省极度干旱，特别是有“千湖之省”之称的湖北受灾最严重。据CCTV-13频道5月30日报道：洪湖的现存水位已到死水位以下，原来的“洪湖水，浪打浪”的自然景观几乎不存在了，很多水生生物因此而大量死亡，部分生物有绝迹的危险。专家分析，即使汛期到来，经3—5年时间，洪湖内的生物也很难恢复到原来的状态。由此可知，生态系统的能力是有限度的。

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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

序号	A瓶	B瓶	C瓶	D瓶
1	各加入等量清水
2	不加河泥		各加入等量河泥
3	不加水藻	各加入等量的水藻
4	各加入两条相同状况的小鱼，并用软木塞塞紧瓶口
5	置于相同光照下			黑暗
小鱼生存时间	3天	11天	25天	2天

分析并回答：

（1）实验装置C所模拟的生态系统和D模拟的生态系统相比，不相同的非生物因素是       。
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是           。
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是        。
（4）比较C、D的实验结果可以说明      。
（5）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：     。

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在生态系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是。在生物圈中,碳—氧平衡的调节主要是通过实现的。

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被喻为“地球之肺”称号的生态系统是

A．农田生态系统

B．湿地生态系统

C．森林生态系统

D．海洋生态系统

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