题目
题型:不详难度:来源:
(1)图中的“甲、乙、丙”分别代表 。
A.甲代表生产者,乙代表消费者,丙代表分解者
B.甲代表生产者,乙代表分解者,丙代表消费者
C.甲代表分解者,乙代表消费者,丙代表生产者
(2)无机环境中的二氧化碳是通过甲的 进入生物体的。
(3)生物体的 和 两项生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充。
(4)组成生物体的物质在生物与无机环境之间的 就是生态系统的物质循环。
(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。从低碳生活的角度看,我们应该多吃 食物。
A.甲B.乙C.丙D.丁
答案
(3)呼吸作用 分解作用(可交换位置)
(4)往返循环 (5)A
解析
试题分析:(1)(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.生态系统的各种成分之间是相互联系,相互依存的,缺一不可.某成分发生变化,往往会引起其他成分的相应的变化,甚至整个生态系统也发生一系列变化.
(3)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧气的过程.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.
(4)生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环.在生态系统中,组成生物体的化学元素,从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程.如:二氧化碳和水的循环等.
(5)环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质具有化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.
核心考点
试题【下图是关于生态系统中物质循环的结构简图,请据图回答下列问题。(1)图中的“甲、乙、丙”分别代表 。A.甲代表生产者,乙代表消费者,丙代表分解者B.】;主要考察你对生物与环境组成生态系统等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)流经该湿地公园的总能量是由其内所有绿色植物通过 固定的.
(2)在该生态系统中,未被提及的生物成分是 .
(3)请写一条最长的湖中水生生物的食物链 .
(4)由于该湿地内陆地面积有限,没有放养大型动物,从生态学角度看是为了 ;但在湖内适度捕捞鱼虾不会对该系统造成破坏,原因是生态系统具有 .
(5)在草→田鼠→花斑蛇这条食物链中,花斑蛇要获得100J的能量,至少需要草 J,能量流动的特点 。
牙买加盛产甘蔗,但鼠害严重。为了控制老鼠,人们引进了鼠类的天敌——獴(一种肉食哺乳动物)。之后,獴大肆繁殖,控制了老鼠,同时也大量捕食鸟类,导致甘蔗甲虫惊人地增多起来,对甘蔗造成同样严重的危害。
(1)从生态系统的成分分析,甘蔗属于______者,其通过_____作用合成有机物;獴属于_____者。
(2)该生态系统的能量最终来源于______,能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级______的特点。请写出该生态系统中的一条食物链(至少含三个环节):_____。
(3)这个事例说明:生态系统的______能力是有限的,人类的生产活动必须遵循生态规律,否则,将导致______遭受破坏。
A.森林生态系统 | B.淡水生态系统 |
C.沙漠生态系统 | D.农田生态系统 |
(l)光、二氧化碳、水等属于生态系统的_________部分,图中生产者是___________。
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,请写出图示中的食物链:
________________________________。
(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_________________________________。
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着_______________和食物网流动的。
A.消费者 | B.生产者 | C.分解者 | D.捕食者 |
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