| 17—18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动。这一运动的中心 |
| [ ] |
A、法国
B、意大利
C、德国
D、英国 |
| A |
核心考点
举一反三
14—19世纪，欧洲产生三大思想解放运动，依据所学知识完成。
（1）完成表格。（每空填一个） |
| 发源地 | 主要观点 | 代表人物 | 影响下的政治运动 | | 文艺复兴 | | | 但丁 | 英国资产阶级革命 | | 启蒙运动 | 法国 | 自由、平等 | | | | “天赋人权”思想的提出是在 | | [ ] | A、文艺复兴时期
B、启蒙运动时期
C、工业革命时期 | 阅读材料：
材料一 人文主义者以“人性”为中心，形成人文主义思潮，其核心是以人权反对神权，反映了新兴资产阶级要求打破封建神学束缚，否定神的绝对权威，强调发展人的个性、价值和力量的愿望。
材料二 18世纪，一批先进的、新兴的资产阶级思想家依据人的“理性”来思索和判断世间事物，宣传天赋人权思想，强调人生而自由，不分等级的享有自由权利，包括人身、言论、宗教、信仰等自由，这就否定了等级特权。他们认为人权自由只能靠法律来保障，强调法律面前人人平等，不允许有比法律更高的权力，这就否定了王权的至高无上。 | | ——以上引自华东版《初中历史教师用书》 | 根据材料和所学知识回答：
（1）材料一、二反映了欧洲历史上两次重要的思想解放运动，分别是指什么？各列举一位代表人物。 | | | | | | （2）欧美资产阶级革命中有哪些文献体现了材料二中的思想（列举其中两部）？ | | | | （3）这两次思想解放运动都将斗争矛头指向什么？如何看待这两次思想解放运动的进步意义。 | | | | | | 美国1787年宪法规定了三权分立的基本原则，其实，最早提出三权分立学说的是法国启蒙思想家 | | [ ] | A、卢梭
B、孟德斯鸠
C、伏尔泰
D、罗伯斯庇尔 | | 17~18世纪的启蒙运动是欧洲继文艺复兴以来的第二次思想解放运动。下列主张中不属于下图人物观点的是 | | [ ] |  | A．强调资产阶级的自由和平等
B．提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则
C．主张由开明君主执政
D．反对封建专制制度 |
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