题目
题型:不详难度:来源:
答案
解析
试题分析:此题是一个开放题,牵涉对历史人物的评价问题,评价历史人物时,我们要掌握住:一是要把这个历史人物放在特定的历史环境下去考察,二是要看这个历史人物对历史发展做出的贡献,看是否促进了社会生产力的发展,三是要一分为二的去评价,既要看到这个历史人物的优点也要看到这个历史人物的缺点,而且一定要史论结合。
点评:此题是开放题,同学们可以根据自己对历史人物的了解进行分析评论,但一定要注意,回答问题的时候要有历史史实同时也要有评论,既史论结合才能回答的比较全面具体。
核心考点
试题【林肯是美国最伟大总统之一,他艰苦奋斗,品质高尚,头脑灵活。请结合你所知道的林肯有关知识,写一篇“我眼中的林肯”小文章,要求有史料,有评论,字数100字左右。(共】;主要考察你对北方的胜利(《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.实现国家独立 | B.消除种族歧视 |
C.维护国家统一 | D.实现领土扩张 |
A.资金不足 | B.企业设备陈旧 |
C.缺乏技术人才 | D.缺乏自由的雇佣劳动力 |
材料一:19世纪中期,俄国的资本主义工业发展缓慢,落后于其他主要资本主义国家.农奴境况悲惨,暴动频繁。农民的“叛乱”每十年都要高涨一次,这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待下面推翻要好些。
(1)根据材料一,俄国通过什么事件摆脱了这一困境?(1分)这一事件是俄国历史的重大转折点,我们的依据是什么?(1分)
材料二:过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。
——1868年某日本官员语
(2)材料二指的是什么事件?(1分)材料中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?(2分)
材料三:随着北方经济的发展,南方的奴隶制度已成为众矢之的……林肯政府宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”;林肯政府在战争初期……提出维护宪法和联邦统一的口号。
(3)根据材料三,美国最终通过什么事件结束了“半奴隶半自由状态”?(1分)该事件具有什么性质?(1分)林肯对美国发展所做的最大贡献是什么?(1分)
(4)根据上述材料,从全球角度来看,你认为19世纪中期资产阶级统治呈现什么趋势?(1分)
(5)结合上述材料,从有利于国家发展的角度来看,你能从后来俄国、日本和美国社会发展的历史中得出什么认识?(1分)(写出一点即可)
A.工业品进出口问题 | B.是否开放国内市场问题 |
C.奴隶制的存废问题 | D.是否提高关税问题 |
A.迪亚士到达非洲南端 | B.黑奴贸易 |
C.美国废除黑奴制 | D.第二次工业革命 |
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