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阅读下列材料:材料一 他出生在委内瑞拉一个土生白人贵族的家庭,早年去欧洲学习。一天晚上,他和他的老师登上罗马郊区的一座山。面对星光闪烁的夜空,他向祖国起誓:在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静……后来,为了打 击敌人,他率领军队翻越安第斯山,那正是严冬季节,马匹在冰冻的山路倒毙,人员也不断出现伤亡。但他和战士不气馁,终于翻越了3000米的高山,出其不意地出现在西班牙军队的背后,起义军战胜敌人,赶往波哥大,结束了西班牙在哥伦比亚的统治。材料二  1858年,她领导起义军,英勇抗击进犯章西的英国军队。章西失陷后,她和起义军战士一起同敌人拼死搏斗。突围后,她带领部队同其他起义部队汇合,继续作战。她常常单枪匹马,砍杀敌人,牺牲时,她年仅23岁。请回答:
(1)材料一中所提及的“他”是谁?人们给他什么美誉?为什么?
                                                                                                         
(2)材料二中的“她”是谁?她的突出历史贡献是什么?
                                                                                                         
答案
(1)玻利瓦尔;南美的解放者;因为他带领拉丁美洲人民解放了西班牙在南美洲的殖民地。
(2)章西女王;她领导印度人民英勇抗击英国的殖民统治,沉重打击了英国殖民者。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一 他出生在委内瑞拉一个土生白人贵族的家庭,早年去欧洲学习。一天晚上,他和他的老师登上罗马郊区的一座山。面对星光闪烁的夜空,他向祖国起誓:在没】;主要考察你对玻利瓦尔(拉美独立运动)等知识点的理解。[详细]
举一反三
本报讯(记者邱辰)昨晚(2010年9月12日),中央电视台《新闻联播》栏目播出了我市“爱心大使”赵小亭的先进事迹。如皋籍武汉大学学生赵小亭两度奔赴贫困山区开展志愿服务,在支教中不幸遇难的感人事迹经各大媒体报道后,在全社会引起强烈反响。我们每个人都想当英雄,无论是战争年代还是和平年代,英雄都有用武之地,而民族危机时期最容易产生民族英雄。围绕这一论点,你班准备举行一次“民族英雄高大的形象”的主题班会,请你担任主持人,你准备好了吗?(1)你知道在中国、印度和拉丁美洲的近代史上,有哪些民族英雄吗?请列举三位。
                                                                                                                       
(2)概括这些民族英雄的共同之处,并分析他们受到本国人民尊敬的原因。
                                                                                                                       
(3)在今天的和平时代,我们讨论民族英雄话题有什么意义?
                                                                                                                       
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玻利瓦尔领导了反抗殖民统治的斗争,他是殖民地国家和人民反抗殖民侵略的杰出代表,他领导的义军队主要活动在[     ]
A.印度
B.非洲
C.南美洲
D.北美洲
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如果把章西女王、玻利瓦尔、左宗棠三位历史人物归为一个学习主题,应该是[     ]
A.文艺复兴
B.殖民地半殖民地人民的抗争
C.早期工人运动
D.新航路的开辟
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殖民抗争并不是孤立存在的,各地的殖民抗争相互影响并且促进。18世纪末19世纪初,拉丁美洲争取独立的运动主要受下列哪些事件影响
①英国资产阶级革命②美国独立战争③法国大革命④英国工业革命  [     ]

A.①②
B.②③
C.③④
D.②④

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随着欧洲殖民统治在各地的不断深入,面对殖民压迫与剥削,殖民地人民反抗殖民统治的斗争也蓬勃开展起来,很多杰出的人物成为反抗殖民统治的中流砥柱。
读图下图:      
图一                        图二                         图三
请回答:
(1)图中的人物分别是谁?他们在反抗殖民统治的斗争中作出了怎样的贡献?
                                                                               
(2)他们的斗争具有怎样相同的性质?
                                                                              
(3)我们应学习他们的什么精神?
                                                                                   
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