题目
题型:不详难度:来源:
材料二:我们发觉自己处于这样一个世界中:在这世界里,前所未有地挤满了人,人们在巨大城市的人行道上互相推挤,人们不自在的隐居在高大公寓的小房间内沉思或空想,在这世界里,充满了流线型汽车、有轨电车和飞机,这世界受到了来自传声筒的唱声的干扰,遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是有史以来唯一的一种的经济统治——工业文明的统治的一部分,它不但为西欧诸民族所分享,也为俄国人,美国人和日本人所分享,甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。
请回答:
(1)、上述材料涉及了那两次科技革命?(2分)
(2)、两次工业革命对社会生产有何影响?(2分)
(3)科技革命给人们出行带来了很大方便,请列举两次工业革命期间在交通运输领域的重大发明。(2分)
(4)科学技术的飞速发展,给人类生活带来了 巨大变化,请谈谈你的感想。(2分)
答案
(2)促进了社会生产的发展,提高了劳动生产率。
(3)火车,汽船 汽车 飞机
(4)科技革命的发展促进社会生活的现代化,改善人们的日常生活,提高生活质量,作为中学生应从小树立爱科学,学科学,运用科技为社会做贡献。
解析
试题分析: (1)本题主要考查阅读理解能力。材料一中“为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础”告诉我们,材料一讲述的是第一次工业革命的影响或者说作用,材料二中出现了汽车、飞机、电影等新事物,这就告诉我们,材料二讲述的是第二次工业革命的影响或者说作用。
(2)本题主要考查两次工业革命对社会生产的影响。第一次工业革命创造的巨大生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化,第二次工业革命使资本主义国家生产力获得了突飞猛进的发展,这说明两次工业革命都创造了巨大的社会生产力,极大地促进了社会生产的发展,大大提高了劳动生产率。
(3)本题主要考查两次工业革命期间在交通运输领域的重大发明。第一次工业革命期间有英国工程师史蒂芬孙发明的火车和美国人富尔敦发明的汽船,第二次工业革命期间有德国人卡尔•苯茨发明的汽车和美国人莱特兄弟发明的飞机。
(4)本题实际上是考查对科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化的理解。科技革命的发展促进社会生活的现代化,改善人们的日常生活,提高生活质量,作为中学生应从小树立爱科学,学科学,运用科技为社会做贡献。
核心考点
试题【材料一:工业革命对世界历史来说具有同等重要性,因为它不但为20世纪的不发达世界提供了主要目标,而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础。材料二:我们发觉自己处】;主要考察你对瓦特与蒸汽机等知识点的理解。[详细]
举一反三
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200130/20200130234605-40579.png)
(1)说出图一和 图二的名称。(2分)
(2)图一和图二分别反映了哪次科技革命的成果?(2分)
(3)这些科技革命的成果发明告诉我们什么道理?(1分)
A.飞梭 | B.水力纺纱机 | C.珍妮机 | D.蒸汽脱粒机 |
A.阿克莱特 | B.瓦特 | C.富尔顿 | D.史蒂芬孙 |
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200130/20200130234500-90576.png)
A.美国南北战争 | B.俄国1861年改革 |
C.日本明治维新 | D.中国洋务运动 |
材料一 那些高耸入云的烟囱,喷出缕缕的烟雾;庞大的厂房,发出隆隆的轰鸣,打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》
(1)据材料一并所学知识指出人类进入了什么“新的时代”?(2分)在“新的时代”里,人们可以乘坐哪两种新式交通工具?(2分)
材料二 我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋,我们学会了飞行,甚至通过电波,我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。……而生活在不同国家的人们,总是过一段时间就要互相***戮……
——摘自1938年爱因斯坦致纽约世博会的信
(2)据材料二指出,这些“创造性的发明”出现在什么期间?(2分)爱因斯坦认为“创造性的发明”对我们的生活产生了怎样的影响?(4分)
材料三 第三次科技革命不仅使矛盾重重的资本主义世界绝路逢生,而且使资本积累规模迅速扩大,劳动生产率迅速提高,也使居民消费水平迅速增长,导致了社会、政治、经济、文化等一系列重大变革。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》
(3)据材料三并所学知识,概括第三次科技革命的作用。(4分)并指出第三次科技革命的核心是什么?(2分)
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