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题目
题型:不详难度:来源:
我们几乎每天都在使用0~9这是个数字,创造它和将它传播到世界各地的人分别是
A.中国人、阿拉伯人  B.罗马人、阿拉伯人
C.阿拉伯人、阿拉伯人 D.印度人、阿拉伯人

答案
D
解析

试题分析:本题考察学生对阿拉伯文化的认识,阿拉伯数字现今国际通用数字。最初由印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”。因此,本题选D。
点评:本题难度较小,考察学生对历史知识的识记能力,0~9这十个数字及其计数法的传播,使世界各地有了统一的计数方法,从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流与交往;它还推动了数学等自然科学的发展,从而推动了人类社会的进步和发展。
核心考点
试题【我们几乎每天都在使用0~9这是个数字,创造它和将它传播到世界各地的人分别是A.中国人、阿拉伯人  B.罗马人、阿拉伯人C.阿拉伯人、阿拉伯人 D.印度人、阿拉伯】;主要考察你对马可·波罗的东来等知识点的理解。[详细]
举一反三
被誉为“世界奇观之书”,对后来新航路的开辟曾有所启示的是(  )
A.《古兰经》B.《旧约全书》C.《圣经》D.《马可•波罗行记》

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“阿里,阿里巴巴,阿里巴巴是个快乐的青年……”这首歌中的“阿里巴巴”是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物,这个人物及他的故事出自( )
A.《荷马史诗》B.《俄底浦斯王》C.《天方夜谭》D.《哈姆雷特》

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下列史实中,促进了欧亚两大文明交流的是( )
①玄奘西游取经   ②阿拉伯数字的传播   ③鉴真东渡日本   ④马可·波罗来华
A.①②③B.②③④C.①③D.②④

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在世界古代史上充当在东西方文化交流的中介角色,并为东西文化的交流作出了巨大贡献的是:
A.印度人B.阿摩利人C.阿拉伯人D.犹太人

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创造“0,1……9”十个数字的计数法是(  )
A.阿拉伯人B.古埃及人C.古印度人D.古罗马人

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