题目
题型:不详难度:来源:
A.中国人、阿拉伯人 | B.罗马人、阿拉伯人 |
C.阿拉伯人、阿拉伯人 | D.印度人、阿拉伯人 |
答案
解析
试题分析:本题考察学生对阿拉伯文化的认识,阿拉伯数字现今国际通用数字。最初由印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”。因此,本题选D。
点评:本题难度较小,考察学生对历史知识的识记能力,0~9这十个数字及其计数法的传播,使世界各地有了统一的计数方法,从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流与交往;它还推动了数学等自然科学的发展,从而推动了人类社会的进步和发展。
核心考点
试题【我们几乎每天都在使用0~9这是个数字,创造它和将它传播到世界各地的人分别是A.中国人、阿拉伯人 B.罗马人、阿拉伯人C.阿拉伯人、阿拉伯人 D.印度人、阿拉伯】;主要考察你对马可·波罗的东来等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.《古兰经》 | B.《旧约全书》 | C.《圣经》 | D.《马可•波罗行记》 |
A.《荷马史诗》 | B.《俄底浦斯王》 | C.《天方夜谭》 | D.《哈姆雷特》 |
①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华
A.①②③ | B.②③④ | C.①③ | D.②④ |
A.印度人 | B.阿摩利人 | C.阿拉伯人 | D.犹太人 |
A.阿拉伯人 | B.古埃及人 | C.古印度人 | D.古罗马人 |
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