题目
题型:同步题难度:来源:
材料一:(明太祖)谕中书省臣曰:“朕设科举,求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之,不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤,而天下以虚文应之,甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。”
(1)据材料一明太祖设科举的目的是什么?暂罢科举的原因是什么?
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(2)材料二反映出明后期科举存在什么问题?
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(3)结合所学知识分析明朝科举制说明了什么?
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答案
(2)反映出科举存在严重的询私舞弊问题。
(3)明朝实行八股取士严重束缚人们思想,是统治者钳制知识分子的手段。说明君主专制加强,封建制度走向衰落。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一:(明太祖)谕中书省臣曰:“朕设科举,求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之,不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤,而天下以虚文应之,甚非所】;主要考察你对明清的八股取士等知识点的理解。[详细]
举一反三
____________________________________________________________
___________________________________________
每篇文章都是由________________________________________八部分组成。从起股到束股的四段中,每段都有两股排比、对偶的文字,共计八股,所以叫“八股文”。每一部分之间都要以固定的虚词“今夫”、“苟其然”、“也乎哉”等相连接,甚至每部分写多少字句都有规定。
士子考试时只能从____________中命题,并且强调以朱熹的____________为准绳。这种考试文体,严格限制考生有任何____________,从而禁锢读书人,清代学者、医学家徐大椿对学习八股文的读书人,有辛辣的讽刺。反映出八股取士制度下读书人的呆板、迂腐和无能,正是___________的最佳写照。
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