题目
题型:不详难度:来源:
变法图强 | 在孝德天皇主持下,日本进行了 (1) (改革名称),这次改革使日本社会性质发生的变化为 (2) 。 | 在明治天皇的领导下,日本进行了 (3) (改革名称),这次改革使得日本社会性质发生的变化为(4) 。 |
向谁学习 | (5) | (6) |
启示 | (7) |
答案
(3)明治维新(1分); (4)使日本从封建社会变为资本主义社会(2分);
(5)中国的隋唐制度(1分); (6)欧美(1分);
(7)重视改革,顺应历史潮流;善于学习外国的长处(2分,言之有理就可酌情给分)。
解析
试题分析:(1)——(6)本题以表格形式考查日本历史上两次关系国运的改革。大化改新,日本的社会政治变革运动,发生于646年,革新派以隋唐律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治方面进行了改革,规定了中央集权的封建国家体制,并诏书公布改新的内容,律令严格划分良贱的身份制。大化革新部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向,有非常积极的意义。是日本从奴隶社会 向封建社会过渡的标志。
.明治维新是19世纪后半期日本从封建社会进入资本主义社会的资产阶级改革运动。时值明治天皇在位,故名。19世纪上半期,随着资产主义因素的增长、阶级矛盾的激化和外国资本主义的入侵,日本封建统治危机四伏。1854年日本被迫开港后,西南强藩下级武士中的改革派掀起尊王攘夷运动,后转为倒幕运动,最终推翻了德川幕府的统治。明治政府成立后,向欧美学习,进行了一系列资产阶级性质的改革:“奉还版籍”和“废藩置县”,消灭了封建割据势力,建立了中央集权的统一国家;地税改革,确立了土地私有制;推行“富国强兵”、“殖产兴业”和“文明开化”三大政策,大力发展资本主义。明治维新使日本摆脱了殖民地化的危机,建立了近代民族国家,走上了发展资本主义的道路,但日本仍保留了大量封建残余。
(7)分析者两次改革的共同点得到启示:日本这两次改革都是天皇顺应历史潮流进行的自上而下的改革,都改变了社会性质,都是学习别国的长处。由此得到的启示是:重视改革,顺应历史潮流;善于学习外国的长处等。
点评:本题难度适中,大化改新和明治维新是日本历史上非常重要的改革。本题把两者混淆一起考查,很好考查了学生对历史基础知识的识记和辨析能力。通常以材料题的形式来考查这两次改革。注意不能把大化改新写成大化改新。关于日本明治维新的史实,还可以考查的内容包括:内容(在政治经济和社会生活方面等)明治维新的消极影响:改革不彻底,保留封建残余;日本走上对外殖民扩张道路,成为亚洲的新威胁。
核心考点
试题【中日两国是一衣带水的近邻,自古以来交往频繁。某校历史兴趣小组对日本历史进行了研究。结合所学知识,完成下面表格中所缺的内容。(10分)变法图强在孝德天皇主持下,日】;主要考察你对辽的建立等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.雅典的奴隶制民主政治 | B.西周的分封制 |
C.西欧的封建等级制度 | D.印度的种姓制度 |
A.大和统一日本 | B.大化改新 | C.倒幕运动 | D.明治维新 |
A.在吸收汉文化和西方文化的基础上 | B.在吸收汉文化和朝鲜文化的基础上 |
C.大和民族长期生产生活的基础上 | D.在吸收汉文化和印度文化的基础上 |
①大化改新主要在政治和经济领域进行
②大化改新仿照了中国的隋唐制度
③大化改新后,日本进入了封建社会
④大化改新是为了维护奴隶主阶级的利益
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.穆罕默德兵临麦加城下 | B.穆罕默德病逝 |
C.穆罕默德带领信徒出走麦地那 | D.穆罕默德出家隐修 |
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