题目
题型:同步题难度:来源:
材料一 万般皆下品,唯有读书高。
材料二 朝为田舍郎,暮登天子堂。
材料三 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。
(1)三则材料反映的是封建社会知识分子的什么观念?
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(2)实现此理想的途径是什么?
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(3)科举制强调的这些观念有什么影响?
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(4)如何评价这种现象?
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答案
(2)许多读书人把参加科举考试作为自己实现人生理想的主要途径,向往通过科举人仕,实现报效君主、安邦定国,济世救民的理想。
(3)科举制强调,唯有读书高,引导人们轻视社会各行业,轻视生产实践,使知识分子严重脱离社会实际生活,造成中华民族在表面文化繁荣下日益衰弱的颓唐之势。
(4)这种情况一方面促进了人们对教育的重视,另一方面也促进了腐化的“官本位”思想的形成。这种“官念”至今仍有很多市场。
核心考点
试题【阅读下列材料,回答问题。材料一 万般皆下品,唯有读书高。材料二 朝为田舍郎,暮登天子堂。材料三 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。请回答:(1)三则材料反映】;主要考察你对繁荣与开放的社会等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:“这种制度确实十分客观,十分公正……它是一个公正的制度,即使是最贫贱家庭的男儿也能够通过正常的竞争程序而爬升到帝国最荣耀、最有权力的职位上。政府官员并非天生就属于某一特殊阶级,而应通过某种向所有志愿参加考试的人敞开的竞争性的考试制度来选任。”
(1)你认为胡适对科举制评价的态度是什么?
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(2)材料二中的“文明水准”指的是什么?
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(3)材料三的观点什么?
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(4)你觉得对科举制的评价应持有什么样的态度比较科学?
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①在中央设置国子学和太学②扩建校舍、增招生员③推行义务教育
④经常视察学校⑤鼓励少数民族子弟到长安读书⑥创立科举制
B.②③④⑥
C.①②④⑤
D.①③④⑥
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200121/20200121090045-37808.png)
B.科举考试选中了天下英雄
C.新科进士很多
D.科举制度扩大了唐朝统治的社会基础
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