题目
题型:不详难度:来源:
A.分封制度 | B.宗法制度 | C.禅让制度 | D.科举制度 |
答案
解析
试题分析:本题考察学生对科举制这一概念的理解和掌握,看到该题,张三家境贫寒,金榜题名是指通过考试而获得功名,通过考试选拔人才,通过科举考试获取功名利禄,张三的时来运转得益于隋炀帝创立的科举制度,所以本题选D。
点评:科举制是一种重要的官吏选拔制度,考试至今还在沿用,影响深远,是考试命题的重点,本题必须要对金榜题名这一名词理解,同时也要对科举制这一概念掌握的非常清楚才能解答,提醒同学们以后对历史概念要深入理解,全面的把握。
核心考点
举一反三
A.秦朝 | B.汉朝 | C.隋朝 | D.宋朝 |
材料一 唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:“天下英雄,入吾彀中矣”。
材料二 明末清初著名思想界顾炎武抨击八股文说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸
阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
请回答:
(1)上述材料是对我国古代哪一种制度的反映?这一制度正式形成于什么朝代?唐朝对这一制度是怎样完善的?(写出一条即可)(3分)
(2)材料一中,唐太宗大力推行的这一制度在当时有何积极作用?(3分)
A.创立于秦朝,完善于隋唐,僵化于明清,废除于戊戌变法期间 |
B.创立于汉代,完善于隋唐,僵化于明清,废除于1905年 |
C.创立于隋朝,完善于唐朝,僵化于宋元,废除于辛亥革命期间 |
D.创立于隋朝,完善于唐朝,僵化于明清,废除于1905年 |
A.世袭制 | B.分封制 |
C.科举制 | D.行省制 |
材料一:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”——唐人赵嘏
材料二:“天下英雄入吾彀中矣。”(入彀:被收罗笼络的意思)——唐太宗
材料三:这种制度使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙自幼遭不幸,其父将其母子赶出家门,他们母子俩长期居住在一个山洞里,他发奋读书而高中状元,极善理财治国,成为宋初名相。
(1)材料一中的“长策”是指什么制度?(2分)
(2)从材料看,这种制度获得收益最大的是什么人?(2分)他们的真正目的是什么?(2分)
(3)材料三说明这种制度有什么积极之处?(2分)
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