当前位置:初中试题 > 历史试题 > 孝文帝迁都 > 问答题。民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一,北魏孝文帝改革促进了民族大融合。据此完成:   (1)孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些?   ______...
题目
题型:月考题难度:来源:
问答题。
民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一,北魏孝文帝改革促进了民族大融合。
据此完成:   
(1)孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些?   
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(2)魏晋南北朝时期民族融合在社会生活方面凝结下来的成果非常突出。请举出其中最为   生动的三个事例。   
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(3)魏晋南北朝时期另一大显著特征是什么?   
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(4)你从孝文帝身上学到了什么?
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答案
(1)迁都洛阳;实行汉化政策:改官制、穿汉服、学汉语、通婚姻、改姓氏等。  
(2)“胡人汉服”;“汉人胡食”,汉族改变席地而坐的习俗。  
(3)政权的分立。  
(4)学习孝文帝顺应历程史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的进取精神和优秀品质。
核心考点
试题【问答题。民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一,北魏孝文帝改革促进了民族大融合。据此完成:   (1)孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些?   ______】;主要考察你对孝文帝迁都等知识点的理解。[详细]
举一反三
历史上有过多次著名的迁都,其中为了接受汉族先进文化而进行的迁都是[     ]
A.周平王迁都洛邑    
B.商代盘庚迁殷    
C.北魏孝文帝迁都洛阳    
D.明成祖迁都北京
题型:山东省期末题难度:| 查看答案
改革是推动历史发展的重要动力,是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读下列材料,回答问题:
材料一:法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国家直接派官吏治理。
材料二:迁都洛阳导致游牧血统的统治阶级中汉族影响得到了发展,……自从在河南立足起就系统采纳的汉化措施进一步加速了发展。……鲜卑贵族和汉族望族之间的通婚受到了鼓励。    ——[法]谢和耐《中国社会史》
(1)根据材料一、材料二所提供的信息,你能判断出它们分别是哪次改革的措施吗?
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(2)材料二中所推行的汉化措施的主要内容有哪些?
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(3)材料二提到的汉化措施产生了怎样的影响?
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(4)从两位改革者身上,有什么精神值得我们学习?
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题型:山东省期末题难度:| 查看答案
改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。请阅读材料,然后回答问题。
材料一:公元前356年,商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:废除土地国有制,国家承认私人的土地权。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上***敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。
(1)据材料一指出“商君”是谁?
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变法的措施中,反映中央集权思想的措施是哪一项?遭到贵族强烈反对的是哪一项?
材料二:皇帝说:“现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。明知故犯,就要降职或罢官。”
(2)据材料二指出这位皇帝是谁?并指出他采取了什么改革措施?
_______________________________________________________________________材料三:
(3)据材料三概括他采取了哪两项改革措施?
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(4)简要指出以上两次改革(变法)的历史作用分别是什么?
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(5)以上改革都顺应了历史发展的潮流,促进了社会的进步与发展。同样,成绩的提高离不开改革与创新,作为七年级学生,为了更快的提高历史学习成绩,请提出几点好的建议。
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题型:安徽省期末题难度:| 查看答案
诗歌“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光,诗歌中描绘的少数民族建立的政权是 [     ]
A.北魏
B.前秦
C.蜀汉
D.大月氏
题型:期末题难度:| 查看答案
北魏是下列哪个少数民族建立的政权[     ]
A.鲜卑族
B.匈奴族
C.氐族
D.羌族
题型:期末题难度:| 查看答案
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