题目
题型:安徽省期中题难度:来源:
材料一:战国时期, 各诸侯国为了富国强兵, 对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二:《商鞅方升图》
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(2)他变法的主要措施有哪些?
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(3)材料二属于商鞅变法的什么措施?
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(4)他的变法产生了怎样的影响?
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答案
(2)措施:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
(3 )统一度量衡。
(4 )使秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一:战国时期, 各诸侯国为了富国强兵, 对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。材料二:《商鞅方升图》】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)秦始皇统一六国,主要得益于什么改革?
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(2)我国做出改革开放的重大战略决策是在哪次会议上?
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(3)“大包干,大包干,直来直去不拐弯。保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”这句话反映了当时我国农村实行了什么改革?
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(4)邓小平在“南方讲话”中说:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场,计划和市场都是经济手段。”想一想,我国的经济体制改革与苏俄的新经济政策都强调采取什么经济手段?
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(5)赫鲁晓夫改革取得了一定的成效,但没有成功,其主要原因是什么?
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(6)为摆脱经济危机,美国罗斯福采取了什么措施?特点是什么?
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(7)综合以上材料,谈谈改革对你的启示。
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材料一:“废井田,开阡陌”。
材料二:他重视发展农业,多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。
材料三:“大包干,大包干,直来直去不拐弯。保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”
材料五:《土地法令》规定,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种。
(1)材料一反映的是我国古代的一次重大改革___________(事件),材料二中“他”指__________。
(2)材料三“大包干”的主要形式是__________,材料五中法令是在该国发生了___________(事件)之后颁布的。
(3)材料四所示的改革名称是什么?当时的沙皇是谁?
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(4)上述变革改变了社会性质的有哪些?
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(1)根据材料,请指出商鞅变法的目的是什么?变法得到了谁的支持?
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(2)商鞅后来被车裂而死,那么他变法的目的达到没有?请说明由。
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(3)某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演,你认为“商君”站在哪一边?试说明你的理由。
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(4)结合商鞅变法内容回答:在商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么。
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(5)学习了商鞅变法,我们可以得到哪些启示?
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