题目
题型:不详难度:来源:
材料一:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲附,获楚魏之师,举地千里,至今治强。 ——李斯《谏逐客书》
材料二 “敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”
—— 《敕勒歌》
注:大家熟知的《敕勒歌》原为高车族创作,后来被译鲜卑语,北魏孝文帝改革,规定以汉语为正音,《敕勒歌》才被译为汉语保存流传下来。
小题1:举例说出商鞅之法中使“民以殷盛,国以富强”的措施?(3分)
小题2:孝文帝改革有什么重要的意义?(1分)
小题3:请就孝文帝改革后“汉人胡化”,“胡人汉化”各举一例。(2分)
答案
小题1:改革土地制度(1分),重农抑商(1分),奖励军功(1分)
小题2:加速了黄河流域民族融合,加速了北魏封建化(一点即可得1分)
小题3:羊肉串、烧烤、手抓羊肉(1分);穿汶服、写汉字、与汉族通婚(1分) (各答一点合理即可)
解析
试题分析:本题考察学生对商鞅变法和北魏孝文帝改革的认识,解题思路如下;
小题1:要求学生回答举例说出商鞅之法中使“民以殷盛,国以富强”的措施,根据所学知识,商鞅废井田,允许土地私有,奖励军功,采取重农抑商政策, 使国家逐渐富强起来。
小题2:要求学生回答孝文帝改革的意义,根据所学知识,北魏孝文帝的改革加速了民族融合的进程,有利于胡汉经济的交流和发展,也加快了北魏封建化的进程。
小题3:要求学生回答孝文帝改革后“汉人胡化”和“胡人汉化”的例子,根据所学知识,北魏孝文帝改革后,胡汉经济文化交流得到发展,汉人接受了胡人的生活习惯,如羊肉串,手抓羊肉,烧烤等,鲜卑族也穿起了汉服,学写汉字,与汉族通婚等。
点评:本题难度较小,考察学生对历史知识的识记能力,改革是发展的动力,商鞅变法和北魏孝文帝的改革都促进了社会生产力的发展,都实现了富国强兵,都有利于社会的进步和发展,实践证明,一个国家要富强就必须走改革之路,我国改革开放以来,国力增强了,人民过上了富裕的生活,所以,我们要坚持改革开放,为把我国建成一个富强,民主的社会主义国家而奋斗。
核心考点
试题【(6分)改革是社会发展的动力。请就以下两次著名历史变革,结合所学知识完成下列问题材料一:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲附,获楚魏】;主要考察你对铁农具和牛耕的使用等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.上书秦孝公请求变法 | B.主持开凿灵渠 | C.主持修建都堰 | D.主持修筑长城 |
A.商鞅变法 | B.北魏孝文帝改革 |
C.贞观之治 | D.开元盛世 |
A.春秋时期的齐国宰相管仲 |
B.战国时期的魏国大将庞涓 |
C.战国时期的秦国蜀郡太守李冰 |
D.战国时期的秦国蜀郡太守商鞅 |
①承认土地私有,允许买卖 ②奖励耕战
③根据军功授予爵位和田宅 ④建立县制,派官吏管理
A.① ② ③ ④ | B.① ② | C.③ ④ | D.① ② ③ |
A.允许土地私有 | B.重农抑商 | C.实行“连坐法” | D.推行县制 |
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