在四川成都平原上有一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。下列历史人物中，主导修筑这个“了不起工程”的是A．禹B．李冰C．商鞅D．李春 - 初中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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在四川成都平原上有一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。下列历史人物中，主导修筑这个“了不起工程”的是

A．禹	B．李冰
C．商鞅	D．李春

答案

解析

试题分析：依据所学知识战国时期秦国蜀郡太守李冰，在四川成都平原岷江中游修筑的防洪灌溉工程都江堰，对成都平原的农业灌溉起到了巨大的作用，所以选B

核心考点

试题【在四川成都平原上有一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。下列历史人物中，主导修筑这个“了不起工程”的是A．禹B．李冰C．商鞅D．李春】；主要考察你对铁农具和牛耕的使用等知识点的理解。[详细]

举一反三

【改革发展】（7分）
材料一：2014年被诸多媒体称为中国深化改革元年。
（1）在中国古代历史上有着地主阶级成功改革的先例，如商鞅变法、北魏孝文帝改革等，请问北魏孝文帝改革有何历史意义？这两次改革的共同作用是什么？（2分）
（2）在世界近代历史上，“改革可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；还可以使封建农奴主度过统治危机。”请举出史实各一例。（2分）
材料二：“20世纪有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是***，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”
（3）两位改革家在他们的改革中的核心措施分别是什么？（2分）
（4）学习了中外重大改革，你有哪些感悟？（1分）

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善于用人、勇于改革是一个国家得以强盛的关键。阅读材料，回答问题。
材料一秦孝公决心继承秦献公的改革……他发出求贤令说：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”就是这则求贤令，将商鞅从魏国招到秦国，从而掀起了一场大规模的变法运动。经过商鞅变法，秦国“兵革大强，诸侯畏惧”“移风易俗，民以殷盛，国以富强”“商鞅相孝公，为秦开帝业。”……***害商鞅的秦惠文王和他的后继者，顺应时代的潮流，仍然忠实地贯彻执行商鞅所制定的各项基本政策。
——大象出版社《历史上重大改革回眸》
（1）据材料一，指出商鞅变法的目的，概括这次变法的历史作用。（6分）
材料二冯太后听从大臣的建议，革除部落旧俗，仿照汉制进行政治、经济改革。490年，冯太后病逝，孝文帝亲政。……他义无反顾地将都城由平城迁往洛阳。接着就推出改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革举措。孝文帝及其祖母冯太后成功地承当起了促进“胡汉融合”的任务，成为顺应北方民族大融合的历史潮流的杰出代表。
——华师大版《中国历史（七年级上册）》
（2）据材料二，指出孝文帝改革中的关键举措及改革的历史作用。（4分）
（3）据材料一、二，分析两次改革得以成功的根本原因。从中，你得到怎样的启示？（4分）

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“深淘滩，低作堰”六字诀是古人管理维修都江堰的经验总结。其中“低作堰”是指哪里的堰顶不可修得太高，以免对泄洪造成影响？

A．分水鱼嘴	B．飞沙堰
C．宝瓶口	D．离堆

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思想解放是社会改革开放的先导，先进的思想推动社会进步，落后的思想阻碍社会进步。辨别下列史实的正误。在提前括号内正确的写“对”错误的写“错”，并加以改正。
（1）“治世不一道，便国不法古”，商鞅这一治国主张代表了诸子百家中纵横家的观点。
【】改正：
（2）***理论是马克思主义理论与中国革命实际相结合的理论成果，在中共七大上成为党的思想。
【】改正：
（3）著有《农政全书》，提出农业是立国之本主张的人是贾思勰。
【】改正：
（4）“我不想变成上帝…….属于人的那种光荣对于我就是足够了，我自己是凡人，我只要凡人的幸福。”这句话体现了人文主义思想。
【】改正：

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：(7分)
探究一：制度篇
(1)商鞅变法开一代先河，请写出其中对封建制度的确立影响最大的措施。(1分)
探究二：人物篇

(2)某历史兴趣小组同学搜集了一组富有创新意识的中国古代封建王朝帝王的图像。下列按时间先后顺序排列正确的是( ) (填字母，1分)

A．①②③④	B．①③②④
C．②①③④	D．②③①④

探究三：交往篇
(3)丝绸之路无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。
请简述丝绸之路的作用。(1分)
探究四：文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)以上图片中哪一项发明推动了文艺复兴的发展？(1分)
(5)写出与下图内容有关的苏轼的代表作及《窦娥冤》的作者。(2分)

探究五：改革篇
(6)我国在进入社会主义现代化建设新时期后，在经济改革方面有何创新？(一例即可1分)

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