题目
题型：福建省期末题难度：来源：
B．牧野之战
C．泓之战
D．邲之战
答案
核心考点
举一反三
材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
材料二：“治世不一道，便国不法古。”
材料三：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。”
请回答：
（1）材料一反映的改革是奴隶社会内部富国强兵的改革，这一目的是否最终实现？能够说明这一目的实现的历史现象是什么？
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（2）材料二反映了商鞅怎样的政治主张？商鞅根据这一主张取得的重大变化是什么？
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（3）材料三反映的改革是哪一少数民族学习汉族先进文化的改革？该材料是学习汉族先进文化措施中的哪一项？此外，还有哪些措施？
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（4）综合三则材料，请你谈谈上述改革和改革家分别给你什么启示？
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B．退避三舍
C．问鼎中原
D．朝秦暮楚
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
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（2）文中“卫鞅”指的是谁？文中反映卫鞅的什么主张？
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（3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？试说明你的理由。
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（4）如果你是生活在这个时期的一位平民要想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么你最合法的途径是什么？卫鞅的具体举措给秦国带来什么样的影响？
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（5）根据材料结合中国改革开放的伟大成就，从改革中得到了哪些启示。
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