题目
题型:不详难度:来源:
材料一:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”。
材料二:仁者爱人,“为政以德”。
材料三:“欲天下之富而恶其贫;欲天下之治而恶其乱,当兼相爱,交互利。”
材料四:他反对空谈,提倡改革,主张“法治”,提出建立君主专制中央集权的封建国家。
——中华书局版《中国历史》七年级上
(1)以上思想或言论分别出自何人?他们各属于哪家学派?(8分)
(2)他们生活在什么时代?当时思想领域出现了什么局面?(2分)
(2)当时在思想领域出现的这种局面有何影响?(2分)
(3)假设你们班出现乱扔垃圾、破坏公物的现象,你准备采用哪家学派来解决?怎么解决?(4分)
答案
(2)春秋战国;百家争鸣。(2分)
(3)促进思想文化的发展,推动社会进步。(2分)
(4)儒家;劝导;法家:惩罚;道家:顺其自然。(4分)
解析
试题分析:第(1)问需要分析每个材料的内容再判断与哪个学派的代表人物有关。材料一中指出了“福”和“祸”两个对立面之间的转化,这是道家学派创始人老子的朴素辩证思想;材料二主张统治者体察民情,爱惜民力,以“德”治国,这是儒家学派创始人孔子的治国思想;材料三的内容希望人们互助友爱,才能达到共赢的目的,这是墨家学派代表人墨子提出的社会思想;材料四的内容中提到“改革”“法治”这是法家学派代表人韩非子的思想。
第(2)题需要结合第(1)问答案给出的作者来分析:材料一的作者老子生活在春秋晚期;材料二的作者孔子生活在春秋晚期;材料三的作者墨子生活在战国时期;材料四的作者韩非子生活在战国末期。这一时期随着井田制的瓦解,土地私有制的情况日益明显,社会出现了巨大变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
第(3)题考查了“百家争鸣”的影响。百家争鸣反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争,主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想,奠定了整个封建时代文化的基础,是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化思想发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。
第(4)题结合每个学派最核心的思想来回答即可。一可以用儒家思想中“仁”的思想来劝导学生规范自己的行为;二可以用法家思想中提到的“法治”观念在班级制定各种班规来约束学生,如果有违反的现象出现的话就进依照班规进行处罚;三是可以贯彻道家的思想对此现象不理不睬,顺其自然,让学生自己发现行为的错误进行改正。
核心考点
试题【阅读材料,回答问题:(共16分)材料一:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”。材料二:仁者爱人,“为政以德”。材料三:“欲天下之富而恶其贫;欲天下之治而恶其乱,当】;主要考察你对夏商周农业和畜牧业的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.李冰 | B.屈原 | C.黄帝 | D.商鞅 |
A.老子 | B.孔子 | C.孟子 | D.韩非 |
A.制定了农历 | B.制定了24节气 |
C.有最早的日食记录 | D.有最早的哈雷彗星记录 |
A.夏朝 | B.商朝 | C.西周 | D.春秋 |
A.夏朝 | B.商朝 | C.西周 | D.东周 |
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