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题目
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读西周等级示意图,回答问题
(1)西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别是什么?
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(2)此图说明西周实行了什么制度?
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(3)这种制度的作用是什么?
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答案
(1)国王;奴隶。
(2)分封制。
(3)西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。
核心考点
试题【读西周等级示意图,回答问题(1)西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别是什么?_____________________________________】;主要考察你对周的分封制等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列材料:
材料一:(西)周分封71国,其中同姓诸侯40国……通过逐级分封,编织起由中央向四方扩散的控制网络,打破了夏商时期众邦林立的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
材料二:秦朝君臣之间,围绕在地方采取何种统治方式问题,发生过激烈争论……秦始皇认为李斯的话有道理,决定实行郡县制。
请回答:
(1)依据材料一说出西周与夏商时期相比在政治上有什么创新之处?
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(2)结合所学知识分析材料二中的郡县制与西周的政治制度相比有哪些变化?
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(3)从上述政治制度对社会产生的积极作用方面,你能得到怎样的启示?
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这是西周分封略图,西周初年实行分封制是为了:
西周分封
[     ]
A、巩固对周边的统治
B、镇压奴隶和平民的反抗
C、加强诸侯国之间的联系
D、密切同周边少数民族关系
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“浦天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”这反映了西周的:[     ]
A、礼乐制度      
B、分封制度       
C、宗法制度       
D、等级制度
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西周的宗法制是以血缘关系为基础的核心是长子继承制。
错误:                     
改正:                  
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“天子适诸侯曰巡狩,巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者,一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。”——孟子(战国时期思想家)
根据材料请回答:
(1)孟子所讲述的是什么时期的什么政治制度?
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(2)根据材料,诸侯有什么义务?
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(3)诸侯与天子之间是什么样的关系?
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(4)这套政治制度有什么样的作用?
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