题目
题型:不详难度:来源:
材料:天有十日,人有十等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台。
(1)上图反映了西周的什么制度?其目的是什么?(4分)
(2)在这些等级中,哪些人属于贵族?(2分)
(3)这一制度的实施有什么作用?(4分)
答案
(2)诸侯、卿大夫、士。(2分)
(3)加强了周王室与诸侯国的经济文化联系;密切了西周与周边少数民族的联系;推动了边远地区的经济开发和文化发展;巩固了国家的统治。
解析
试题分析:(1)上图反映了西周的分封制,其目的是为巩固对周边的统治。
(2)在这些等级中,诸侯、卿大夫、士属于贵族。
(3)分封制的实施加强了周王室与诸侯国的经济文化联系;密切了西周与周边少数民族的联系;推动了边远地区的经济开发和文化发展;巩固了国家的统治。
点评:关于西周分封制,学生还要掌握的内容包括:周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,称为“授民授疆土”,由诸侯管理当地事务。诸侯国是周设在各地的据点,起着拱卫王室的作用。诸侯应尽的义务有服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王。定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系,共同抵御蛮族。
核心考点
试题【阅读下列材料和图,回答问题:材料:天有十日,人有十等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台。(1)上图反映了西周的什么】;主要考察你对商汤灭夏和武王伐纣(盘庚迁殷、牧野之战,国人暴动)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.禅让制 | B.王位世袭制 | C.郡县制 | D.中央集权制 |
A.夏朝 | B.商朝 | C.西周 | D.东周 |
A.巩固对周边的统治 |
B.镇压奴隶和平民的反抗 |
C.加强诸侯国之间的联系 |
D.密切同周边少数民族关系 |
A.从上往下,第四层起是劳动者 |
B.周天子把土地和人口分给广大平民 |
C.周天子、诸侯、卿大夫、士像金字塔一样压在广大平民和奴隶身上 |
D.卿大夫的地位属于最低一层的统治者 |
A.周王使用青铜器祭祀 | B.奴隶使用铁农具劳动生产 |
C.王宫中摆放着一玉器 | D.都城镐京商业繁荣 |
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