从氯化钡和氢氧化钠混合固体中获得纯净的氯化钡设计方案如下：
方案一：将混合物溶于足量水过滤蒸干，该方案不合理原因是______
方案二：将混合物溶于足量水，再加入适量的氯化铜溶液，充分反应后过滤有的同学认为该方案也不合理，原因是______
方案三：合理方案是先加适量的______试剂过滤，再用______试剂，最后把溶液蒸干 |
氯化钡和氢氧化钠是两咱都可溶的固体．所以不能用将两者溶解过滤的方法进行分离．氯化钡和氢氧化钠中加入氯化铜后，氯化铜可以和氢氧化钠反应，生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，虽然除去了氯化铜杂质，但却引进了新的杂质．我们可以利用加入碳酸钠将氯化钡转化为碳酸钡沉淀，然后加入盐酸将不溶于水的碳酸钡转化为可溶性的氯化钡，从而获得纯净的氯化钡．
故答案为：二者均溶于水；会引入新的杂质NaCl；Na2CO3溶液，稀盐酸． |
核心考点
试题【从氯化钡和氢氧化钠混合固体中获得纯净的氯化钡设计方案如下：方案一：将混合物溶于足量水过滤蒸干，该方案不合理原因是______方案二：将混合物溶于足量水，再加入适】；主要考察你对
过滤的原理、方法及其应用等知识点的理解。
[详细]举一反三
下列说法正确的是（ ）| A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序从CuSO4和少量Fe粉的混合物中分离出CuSO4 | | B．把某气体通入澄清石灰水，无浑浊出现，说明该气体中一定没有CO2 | | C．向某烧碱溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡冒出，说明该烧碱溶液一定没有变质 | | D．用酚酞试液及溶液间的相互反应，可将Na2CO3、HCl、NaCl、NaOH四种溶液区分开来 |
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2009年3月22日是第十七届“世界水日”，经研究确定，2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）| A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 | | B．用罐纸过滤，除去海水中盐分 | | C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 | | D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 |
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下列除去杂质的方法中，正确的是（ ）
| 序号 | 物质 | 所含杂质 | 除杂方法 | | ① | CO | CO2 | 点燃 | | ② | NaCl | 泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 | | ③ | CuO | C | 加适量的盐酸 | | ④ | HCl | H2SO4 | 加适量的BaCl2溶液，过滤 | 2010年5月，湘潭普降暴雨，湘江河水上涨，水质恶化．某实验小组为了探究“水的净化”过程，从湘江中取了水样，观察到：水样浑浊，呈黄色，有异味．他们对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行______（填操作名称），除去固体杂质，再向所得水溶液中加入活性炭，利用其______性除去水样中的颜色和异味．
（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸），次氯酸中氯元素的化合价为______．
（3）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入______进行检验． | | 过滤、蒸发等基本操作是初中实验加试的考查项目，其中有很多注意事项要求学生掌握．如：过滤时漏斗的下端要紧靠烧杯内壁；蒸发时要不断地用玻璃棒搅拌，请你再各举一例______，______，也有一些因素会影响过滤效果，导致过滤几次滤液仍然浑浊；如：______． |
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