小强和小林在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。小强和小林设计了如图所示的实验，请你参与并回答下列问题。 (1 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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小强和小林在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。小强和小林设计了如图所示的实验，请你参与并回答下列问题。

(1)蜡烛燃烧一段时间后，他们发现天平不平衡，其原因是_______，该反应 ______（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。
(2)由此，他们得出结论：在探究质量守恒定律时，有气体参加或有气体生成的反应必须在______装置中进行实验。

答案

(1)反应生成的CO₂逸散到空气中；符合
(2)密闭

核心考点

试题【小强和小林在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。小强和小林设计了如图所示的实验，请你参与并回答下列问题。 (1】；主要考察你对质量守恒定律的实验探究等知识点的理解。[详细]

举一反三

如图所示用加热后的玻璃棒点燃白磷来测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验。

(1)写出白磷燃烧的化学方程式___________________。
(2)白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是___________________________。
(3)为了防止瓶塞被冲开，你能将实验作如何的改进？________________________。
(4)实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？   ________________________________________________________________________。

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同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了下面两个实验

（1）甲组同学利用图1所示的实验进行探究。把盛有适量BaCl₂ 溶液的小试管放入盛有Na₂SO₄溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡。取下烧杯，将BaCl₂ 溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡。根据实验得出的结论是
（2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究。取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡。取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为。燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是

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小明在做“铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定”的实验时，向100 mL烧杯中加入30 mL硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量m1。将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察实验现象。待溶液颜色不再改变时，将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量m2。比较反应前后的质量，发现天平的读数不变，即m1= m2。通过此实验，你可以观察到哪些现象，以及得到哪些结论？请列出四条来。
(1)现象：
①_______________________________；
②_________________________________。
(2)结论：
①_______________________________；
②_________________________________ 。

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下图是教材中有关《质量玻璃守恒定律》的实验，试回答下列问题：
(1)实验中观察到的现象是_______________；
(2)左盘锥形瓶中在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是_____________。
(3)在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是_____________。

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请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究，并按要求完成实验方案一和实验方案二。

上表中“实验结论”选填“＝”、“>”“<”)将两个实验结果进行讨论对比时，有同学分析：有一个方案观察到天平不平衡，是因为_______ ，因此不能说质量不守恒。在反应物不变的前提下，要使天平平衡，你对该方案的改进措施是 _______。

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