小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：四川省中考真题难度：来源：

小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有              （写两种）；
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有             现象（填“放热”或“吸热”）。
（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想。小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是                        （任写一种）。

答案

（1）Ca(OH)₂；CaCO₃
（2）放热
（3）Ca(OH)₂和CaCO₃的混合物（其他符合题意的猜想也可）

核心考点

试题【小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：
（1）化学方法在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。

（2）物理方法同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：
操作方法：__________________
判断方法：__________________

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某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO₂反应时，只生成了Na₂CO₃和O₂，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H₂O和O₂。上课时，老师做了如下实验：
a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。根据实验现象，回答下列问题：
（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有           元素。你做出这个判断的理由是                           。
（2）实验a中产生的气体，可用            法收集。
（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设： ①该气体是CO； ②该气体是H₂。请你推测该气体还可能是           （写化学式）。
（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）。

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水是维系生命的基础物质之一。自然界的水因含有多种杂质而不能直接饮用。自来水厂净水过程可示意为：

(1)加入絮凝剂(明矾)的作用是________________________________________；
(2)目前很多自来水厂用氯气进行消毒。消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

写出图甲所示反应的化学方程式。
(3)小军将新制的氯气通入紫色石蕊试液中，惊奇地发现试液先变红，接着就褪色了。他查阅资料得知新制的氯水具有漂白性。为探究溶液褪色的原因，他设计了几个实验：
【实验准备】：用紫色石蕊试液浸泡几朵小纸花，并晾干；加热少量新制的氯水，冷却后灌入喷壶。

【实验现象】 ①实验Ⅰ：_______________________
②实验Ⅱ、Ⅲ：紫花不变色
③实验Ⅳ：紫花先变红后褪色
④实验Ⅴ：紫花变红，不褪色
【实验结论】新制氯水中具有漂白性的物质是______________。

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某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。
（1）写出烧碱发生变质反应的化学方程式：________________________________________ 为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数，他们设计了如下几种不同的实验方案：
（2） [方案一]气体分析法。
①如图1所示（铁夹夹持的仪器是理想无摩擦注射器），把X g的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的CO₂气体的体积。检查该装置的气密性的方法是________________。

②有同学提出以图2代替图1中的收集装置，则所测CO₂气体的体积________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)，理由是______________________________________，你的改进方案是________________________________________________________________；广口瓶内原有的空气对实验结果_______(填“有”或“没有”)影响。
③也有人用图3装置测定CO₂的质量 (碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物)。则图3实验装置主要存在哪些缺陷?这些缺陷对实验结果有何影响?(选1点填入下表)

（3）[方案二]沉淀分析法。

①“操作1”的名称是_____________。
②确定BaCl₂溶液是否过量的方法是 _______________________________。
③导致测定的结果偏大的原因可能是_______________________________________。

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在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很兴趣，于是，他和同学们进行探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化『设计装置』如下图所示：

[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
⑴打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是           (1)          。
⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：          (2)
实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
⑴小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能。小军的依据是：            (3)
为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验。

⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈 (7) 性。
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式 (8) 。

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