题目
题型：期末题难度：来源：
⑴实验一：向水中滴入一滴红墨水，使水略显红色，取一定量的黑色粉末放入红色溶液中，充分振荡后过滤，溶液的颜色与过滤前相同，由此得出的结论是________；
⑵实验二：取少量黑色粉末与适量过氧化氢溶液混合，观察到有气泡产生。要确定黑色粉末是否为二氧化锰，至少还应补充的一个实验是________。
答案
（1）不含活性炭
（2）过氧化氢在不使用二氧化锰作催化剂的情况下制氧气的实验
核心考点
试题【某失去标签的试剂瓶中装有黑色粉末，已知它是活性炭、二氧化锰、氧化铜中的一种。为了确定该物质，依次做了如下实验。 ⑴实验一：向水中滴入一滴红墨水，使水略显红色，取】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
【提出假设】还可能与品红颗粒的大小有关，颗粒越小，扩散越快。
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 已知在物质的变化或转化过程中，元素的种类是不会发生改变的；二氧化碳中含有碳、氧两种元素，水中含有氢、氧两种元素。某学生为了证明甲烷（天然气的主要成分）中含有碳、氢两种元素，设计并完成了如下实验方案。请你帮他完成下面的实验报告。实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水 | ||
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| 已知：二氧化碳气体能与水反应生成碳酸：CO2＋H2O==H2CO3。碳酸和醋酸一样，也能使紫色石蕊试液变红色。为了验证二氧化碳能与水反应，请你来共同探究。 （1）甲同学用如图所示的方法，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察到紫色石蕊试液变成红色，证明二氧化碳能与水反应。 | ||
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| （2）乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验： ①一只喷洒稀醋酸；②一只洒水；③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中；④一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中。 在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是_________（填实验编号，下同），说明了__________、__________，能证明二氧化碳确实和水反应的实验是__________。 （3）你觉得甲. 乙同学的方案中，哪个更好？__________，另一位同学的方案不严谨的原因是___________。 | ||
| 某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，镁可在氮气中燃烧生成氮化镁 ，设计了如下方案进行验证。 步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。 步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。 待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。 步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。回答下列问题： | ||
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| (1)步骤2的目的是_________。 (2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压________ (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。 (3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的两个文字表达式：______________ | ||
| 下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表： | ||
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| 某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。 | ||
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| 请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中： | ||
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| 归纳总结：归纳总结也是学好化学的一种重要的方法。现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质： _________________________ |