题目
题型:同步题难度:来源:
Ⅰ.氯酸钾氯化钾+氧气
Ⅱ.碳+氧化铜铜+二氧化碳
Ⅲ.黑色氧化铜不溶于水,氯化钾、氯酸钾易溶于水
他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用,设计了以下的对比实验和后续操作。
①任取两份氯酸钾,分别放入两支相同的试管中,在其中一份中加入精确称量的ng氧化铜粉末。
②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热,将放出的气体通入水中,观察放出气体的快慢。
③停止加热,冷却,将原来混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解,小心过滤,得出滤出物,洗涤并干燥。
④观察滤出物的状态和颜色。
⑤将滤出物和炭粉混合,在密闭容器中高温加热,将反应后产生的气体通入澄清石灰水中,并观察实验现象。
(1)以上实验步骤,有一步不够严密,请你指出是哪一步?_________。
(2)要达到实验目的,除改进不严密的实验步骤外,还必须增加一个实验步骤,这个实验步骤是_________________________。
(3)实验⑤的目的是什么?为达到此目的,我们还可如何操作?
答案
(2)精确称量滤出物的质量
(3)将③步得到的氧化铜加入氯酸钾中,重复②的操作。
核心考点
试题【某班级的探究小组同学在学习了催化剂的知识后,上网查阅,获得以下信息:Ⅰ.氯酸钾氯化钾+氧气Ⅱ.碳+氧化铜铜+二氧化碳Ⅲ.黑色氧化铜不溶于水,氯化钾、氯酸钾易溶于】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)混合气体爆炸范围,氢气的体积分数为__________。
(2)由上述实验结果评价:“用向下排空气法收集氢气,保持试管倒置,如果只发生轻轻的‘噗’声,表示收集的氢气已纯”的说法其真正含义是_________________________________。
(1)经查阅资料,已知碱式碳酸铜具有下列性质,你认为其中属于化学性质的是__________。
A.绿色固体B.不溶于水C.加热碱式碳酸铜会生成水、二氧化碳和氧化铜
(2)加热孔雀石样品使之分解,其反应的化学方程式是___________________________应选用下列_________(填装置的序号)装置,其理由是____________________________________。
(3)检验生成的气体中是否含有CO2 需要用到的化学试剂名称是________________;观察到___________时,证明实验中有CO2产生。该反应的化学方程式是_________________________ 。
探究:竹节内气体与空气有什么不同?
查阅资料:竹节内主要进行呼吸作用,产生二氧化碳。
实验计划:采集新鲜的竹节,并收集竹节内的气体2瓶,空气1瓶。
步骤1:向1瓶竹节内加气体和1瓶空气中各滴入少量澄清石灰水,振荡。 其现象:_________________________,结论_______________。 化学方程式_____________________________。
步骤2:将燃着的小木条插入竹节内气体,并与在空气中比较,其现象为___________________________,结论:_______________________________。综上所述,竹节内气体与空气相比含_______________。
I.城市排污管道中可能含有较大量的CO、CO2、H2S、CH4等气体。
Ⅱ.H2S气体有剧毒,能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。
Ⅲ.CO2会被NaOH溶液吸收;CH4、CO均不与CuSO4溶液、石灰水以及NaOH溶液反应。
该小组设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。
(1)装置A中出现黑色浑浊,说明排污管道气中含有____________(填化学式)。
(2)装置B中出现白色浑浊,说明排污管道气中含有________________(填化学式)。此反应的化学方程式为_________________________________。
(3)装置D中可见火焰,干燥的烧杯内壁有水雾出现,说明排污管道气中含有____________(填化学式)。此反应的化学方程式为__________________________。若要验证该气体燃烧后的另一种产物,可进行的操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入_________________,振荡。
(4)有同学提出,测出燃烧产物中水和二氧化碳的质量,计算;若<____________,则原样品气中含有CO,否则原样品气中就不含CO。请按其思路,用最简整数比填空。
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