题目
题型:模拟题难度:来源:
【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体,溶于水时,生成碳酸钠和过氧化氢,可用于制取氧气。
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究。在老师的指导下,验证出甲剂是一种钠盐后,小雨接着进行如下实验:
[实验一]用甲剂和乙剂制取并验证氧气。
(2)装置连接完毕,装药品前应先检查装置的____________。
(3)小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的,其化学方程式为________________________。
(4)检验氧气的方法是_____________。
[实验二]检验上述反应后的溶液中含有碳酸根离子。
【反思与评价】小方认为小雨的结论不够严密,你认为严密的结论应该是_____________。
答案
(2)气密性
(3)2H2O22H2O+O2
(4)将带火星的木条伸入集气瓶内
[实验二]实验一反应后的溶液中含有碳酸根离了
[反思与评价]甲剂一定含有钠、碳和氧三种元素(或甲剂可能是过碳酸钠)
核心考点
试题【小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”(如下图)产生浓厚的兴趣,他仔细阅读使用说明书,了解了它的工作原理(如下图)和所用的药品。药品中甲剂是一种白色颗粒状】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。
设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如下图A所示,小李设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
小刘的实验:___________________________________
小李的实验:___________________________________
实验结论:
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
小李认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
②你认为__________的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是_______________________。
③请从原子的角度分析你认为正确的结论正确的原因:__________________________________。
④使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验并达到实验目的,这两种药品可以是______________(填化学式)。[注:以上四种药品均不能再用]
(1)C试管中的现象是____________________________________。
(2)开始时B管中水面变化情况是______________________________________。
(3)冷却后B管中水面变化情况是_______________________________________。
(1)①用烧杯分别取少量井水和蒸馏水,加入适量____________,搅拌。发现蒸馏水中泡沫多,井水中泡沫少。结论:井水是硬水。
②另取井水加热煮沸,发现有难溶于水的固体生成。
(2)过滤,把得到的难溶固体置于试管中,加入过量的盐酸,现象是____________,并有气体产生;把生成的气体通入过量的澄清石灰水中,现象是____________,化学方程式是______________________。
某天,小林发现附近的河面上漂浮着大量死鱼,他和同学们取回水样一起探究其原因。
(1)首先观察水质的能见度,然后过滤,过滤时无需用到以下仪器中的____(填序号)。
A.漏斗B.烧杯C.玻璃棒D.铁架台E.酒精灯
(2)取过滤后的水样,用两种不同类型的物质来检验水样是否显酸性,弛们选用的物质可能是___、____。 请你任选上述两种物质中的一种,设计一个实验进行验证。
(4)面对河流的严重污染,同学们提出了很多建议:①对排入河流的污水预先进行治理;②将长江水引入,把小河里的污水及污泥冲走,使此水变活;③使用成本低、效果好、不产生二次污染的生物酶技术治理小河。以上建议你不同意的是____(填序号),说说你的理由:_______________________。
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