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题目
题型:江苏期中题难度:来源:
将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:(1)猜想一:固体为CuCO3,理由:_________ (用化学反应方程式表示).
(2)猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈_________(填“酸”或“碱”)性.猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(3)将反应后的固、液混合物经_________、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
(4)判断固体已洗净的方法及现象_________
Ⅱ.用下图所示装置,定性探究固体的成分.
(5)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想 _________ 正确;
(6)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想 _________ 正确;
(7)小组同学将装置按A、 _________ 、 _________ (填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的,实验中:
B中的现象为_________
C中的现象为_________
结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固体成分定量测定:已知Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃,CuCO3的分解温度为200℃~220℃.设固体的组成为aCu(OH)2bCuCO3.小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度的关系如图,请根据图示回答下列问题:
(8)写出A B、C D段发生反应的化学方程式:AB段:_________;CD段:_________
(9)通过计算可得:a:b=_________
(10)若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:_________
答案

(1)Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
(2)碱
(3)过滤
(4)取最后洗涤液少量,滴加适量的稀盐酸(硝酸、硫酸),无气泡产生;或滴加BaCl2[或Ba(OH)2、Ba(NO32]或CaCl2[或Ca(OH)2、Ca(NO32]溶液,无沉淀产生
(5)二
(6)一
(7)C  ;B;   澄清的石灰水变浑浊;   白色固体变蓝
(8)
(9)AB段减少的是水的质量,根据水的质量可求出氢氧化铜的质量.设氢氧化铜的质量为x

98                   18
x                 32g﹣28.4g

x=19.6g
CD段减少的是二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量可求出碳酸铜的质量.设碳酸铜的质量为y

124               44
y             28.4g﹣24g

y=12.4g
x:y=19.6g:12.4g=49:31
氢氧化铜的相对分子质量为98,碳酸铜的相对分子质量为124.
a:b==2:1
故答案为:2:1
(10)氧化铜加热后质量又会减少,应该是氧化铜中的氧元素转化为氧气,24g氧化铜的氧元素的质量=24g×=4.8g,大于2.4g,说明是氧化铜中的部分氧元素转化为氧气.
故答案为:

核心考点
试题【将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究.请完成下列各题:(一)猜想与假设:(1)猜想一】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
某石灰厂需要测定石灰石样品中CaCO3的质量分数.小刚设计了如图(1)所示装置来完成实验(杂质不与酸反应.):

(1)仪器①的名称是__________.A装置中反应的化学方程式是 ___________________________________
(2)c装置应当选择I、Ⅱ中的 ____ (填“I”或“Ⅱ”),其作用是___________________
(3)小华提出,要使测定结果更准确,应把A装置改成如图(2)所示装置,并在反应前、后通入空气,其目的是 __________________________________________________________


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暖宝宝是一种防寒用品,如图所示.暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么?
(1)小明探究:暖宝宝中的主要成分是什么?剪开内包装袋,倒出其中的粉末,发现呈黑色.
【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种.
【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查阅资料】四氧化三铁具有磁性,能被磁铁吸引.
【得出结论】该黑色粉末可能含有____________________
【进行实验】实验编号    实验操作    实验现象  ①取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解,有气泡产生,溶液无蓝色 ②取实验①的残渣灼烧,将内壁涂有  澄清石灰水的小烧杯罩在上方 澄清石灰水变浑浊由实验①可知,该黑色粉末肯定含______,肯定不含___________ .写出实验①的化学反应方程式_______________________.由实验②可知,该黑色粉末肯定含_________
(2)小明思考:暖宝宝为什么会发热?
【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化,进而放出热量.由此可见,人们可以利用化学反应放出的能量,请再举一例:______________________
(3)人们利用化学反应还可以____________________
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(1)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:____________________________________小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.    
【完成实验】按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).

【分析数据、得出结论】(2)由实验 ________与实验④对比,证明猜想合理;
(3)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是 ___________
【反思】
(4)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和 ______________不变;
(5)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证 ________________________________________
(6)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究 (探究一种因素即可).


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实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的[     ]
A. 猜想假设    
B. 收集证据    
C. 设计实验    
D. 得出结论
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2012年1月,广西河池宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价   ②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在       ③氯化镉能溶于水,氢氧化镉难溶于水
(一)(1)金属镉与铜、银活动性顺序的探究
实验结论:活动性顺序:镉>铜>银
(二)(2)对镉污染事故处理方法的讨论小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为                                   。小敏认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是                                 。受小聪与小敏启发,你认为可以用          (写俗称)代替烧碱。
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