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题目
题型:贵州省中考真题难度:来源:
某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加             (填化学式).
(2)小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
I.为了验证反应①,小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成        
II.依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为:                                          
III.为了验证反应③能够发生,你选择的物质是                  
a.Na2CO      b.HCl         c.FeCl3             d.Ba(NO32
(3)请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,写出主要操作步骤和化学方程式:实验主要操作步骤:                                                                                             ,化学方程式:                                                                    
答案
(1)Ca(OH)2
(2)I. 红色;II.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O  ; III. c.
(3)取溶液于试管中加入过量铁粉; 过滤; CuCl2+Fe=FeCl2+Cu;
核心考点
试题【某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
Ⅰ.【实验设计】
(1 )将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变     色。            
(2 )将Zn 片投入稀硝酸中,预计将产生H2,其名称为      
【实验验证】
同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn 片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A ,在试管口气体A 变成红棕色有刺激性气味的气体B 。
【提出问题】
(1 )石蕊试液变色后为何会褪色?            
(2 )上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】
看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1 )硝酸可与Zn 、Cu 等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。    
(2 )氮元素某些气态物质的物理性质
Ⅱ.【猜想与分析】
(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是                  
(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是                
②小强同学认为A是N2,也遭到大家的一致反对,原因是                
③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧变成NO2的化学方程式为                                                 
Ⅲ.【实验探究】
小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为                           
Ⅳ.【交流与反思】
根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因                          
题型:广西自治区中考真题难度:| 查看答案
硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,其中钙的化合物为Ca(HCO3)2,受热易分解,对其加热生成水和大量的气体,还有一种难溶性的物质.该固体物质是水垢的成分之一.
【提出问题】探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物.
(1)【猜想】①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳.
②你认为生成物中的固体物质可能是                  
(2)【设计实验方案】小刚和你的实验方案
(3)【归纳和表达】写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式:                                 
题型:北京期末题难度:| 查看答案
某同学在网上查到了以下资料:溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂,在酸性环境中呈黄色,中性环境中呈绿色,碱性环境中呈蓝色,他用如图装置探究光合作用的原料和产物,实验步骤如下:
(1)按图甲所示安装好实验装置,打开K1,关闭K2,用手捂住瓶壁后,观察到导管口有气泡冒出.此操作是为了___________.
(2)将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中,加满蒸馏水,滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂,再向瓶内通入二氧化碳,直到溶液变_________色.
(3)按图乙所示安装好实验装置,放在________的环境中.
实验现象:一段时间后,看到气泡从植物表面冒出,导管①的管口处有水排出,溶液呈绿色,将带火星的木条放在导管②的管口处,打开K2,木条复燃.实验结论:___________.
题型:浙江省中考真题难度:| 查看答案
酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关,还与离子种类有关,如氯离子(Cl)能提高唾液淀粉酶的催化效率,铜离子(Cu 2+)能降低唾液淀粉酶的催化效率,钠离子(Na+)对唾液淀粉酶的催化效率无影响.为了进一步探究硫酸根离子(SO42﹣)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,小柯进行了如下实验:
第1步:取2支洁净的试管,按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中.
第2步:在2支试管中各加入1毫升稀释唾液,然后摇匀.
第3步:将2支试管同时进行37℃的水浴加热,观察并记录现象.
(1)小柯的实验还不能确定硫酸根离子(SO42﹣)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,需作如何改进?答:_____________________.
(2)如果硫酸根离子(SO42﹣)能提高唾液淀粉酶的催化效率,那么小柯改进实验后的现象应是______________________.
(3)第3步操作中,另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里,也达到了相同的实验效果.请分析小妍这种做法的优点:_____________________________.
题型:浙江省中考真题难度:| 查看答案
在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末,如图所示.他对白色粉末的成分作出了一些猜测.
猜测一:可能是氢氧化钠
猜测二:可能是碳酸钠
猜测三:可能是氢氧化钠和碳酸钠为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再迸行了如下实验:

(1)根据实验现象推测,无色气体是___________.
(2)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是____________. 
(3)由实验现象可知,猜测__________是正确的.
题型:浙江省中考真题难度:| 查看答案
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