题目
题型:鞍山难度:来源:
对固体猜想:
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依据是______;
猜想Ⅱ:全部是NaOH
猜想Ⅲ:部分是NaOH,部分是Na2CO3.
试验和推断:
实验步骤 | 实验现象 | |||
①取少量白色固体于试管中,加水振荡后,至全部溶解. | 无色溶液 | |||
②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液 | 现象A | |||
③再向试管中滴加几滴酚酞试液. | 现象B | |||
猜想I:氢氧化钠露置于空气中能够吸收空气中的水分而潮解,然后会和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,若全部变质则会全部变成碳酸钠; (1)向溶液中滴加稀盐酸,盐酸与碳酸钠反应,生成氯化钠、水和二氧化碳,所以若现象A为有气泡产生,则说明氢氧化钠已经变质; (2)向溶液中滴加氢氧化钙溶液,氢氧化钙与碳酸钠反应可生成白色的碳酸钙沉淀,同时会生成氢氧化钠,而生成的氢氧化钠同样能够使酚酞变红,因此滴入酚酞变红不能说明原来溶液中含有氢氧化钠; (3)向溶液中滴加氯化钙,氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;再滴入酚酞试液,酚酞试液变红,说明溶液中含氢氧化钠;可判断原固体为碳酸钠和氢氧化钠的混合物; 故答案为: 猜想I:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空气中的CO2与NaOH反应生成Na2CO3) (1)稀盐酸(或稀硫酸等酸) (2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(与所选的酸对应,合理均可) (3)现象A有白色沉淀产生;现象B为无色酚酞变红色 | ||||
蜡烛及其燃烧的探究活动中,你体会到化学学习的主要特点( ) ①关注物质的变化;②关注物质的变化过程及其现象;③对实验现象进行分析和比较,得出有价值的结论;④关注物质的性质.
| ||||
某活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐.小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,对滤液中溶质的成分进行探究: [猜想与假设]甲同学认为:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2 乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3 丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2 丁同学认为:可能是NaCl、NaOH [交流与评价]经过讨论,大家一致认为______同学的猜想不合理.其理由是______. [活动与探究]乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想. 丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液,向其中加入CaCl2溶液观察到______,得出了和乙同学相同的结论. 丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸,却发现无气泡产生. [解释与结论]大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的原因是______.经过上述四位同学的共同努力,大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论. | ||||
实验探究:KOH和NaOH有相似的化学性质.为准备KOH和稀盐酸的中和反应实验,小宇特地在几天前配制了氢氧化钾溶液.实验时,向氢氧化钾溶液中慢慢滴加稀盐酸一段时间后,小宇惊奇地发现溶液中有气泡逸出. (1)提出问题:小宇同学感到惊奇的原因有: ①产生的气体是什么气体?为什么产生这种气体? ②为什么在滴加稀盐酸“一段时间”后,才产生这种气体? (2)针对第二个问题:小宇进行了如下分析,久置于空气中的氢氧化钾溶液中主要有______三种离子.他猜想,问题②中的现象最有可能是______离子引起的. (3)实验探究:为验证针对第二个问题提出的猜想,请你帮助小宇选择______和______试剂进行对比实验,观察出现______现象,即可证明猜想正确. | ||||
检验溶液的酸碱性可以用______和______两种常用的酸碱指示剂;还可以用蓝色石蕊试纸或红色石蕊试纸来检验.蓝色石蕊试纸遇到______性溶液能变红,红色石蕊试纸遇到______性溶液变蓝色. | ||||
郝颖同学在化学课上提出:可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体.就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
|