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题目
题型:玉溪难度:来源:
取一片洗净晾***鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙,不考虑其他杂质),放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后,放置冷却.某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成,请将有关内容记录在下表中.
答案
残留固体的成分探究的步骤可能观察到的现象结论及化学反应方程式
(1)可能有氧化钙.取残留固体加水溶解,过滤,向滤液中滴加几滴无色酚酞试液.现象:______结论:______
(2)还可能有碳酸钙.另取残留固体滴加足量盐酸.①______结论:______
方程式:______
②______结论:______
(1)若残留固体中含有氧化钙,氧化钙溶于水时会与水反应生成氢氧化钙,向氢氧化钙溶液中滴入无色酚酞试液,溶液会由无色变成红色.由于滴入无色酚酞试液后溶液确实由无色变成了红色,因此可以确定残留固体中含有氧化钙.
(2)若残留固体中含有碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应时会有气泡产生.若实验中看到有气泡产生,说明残留固体中含有碳酸钙,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若实验中没有看到气泡产生,说明残留固体中不含碳酸钙.
故答案为:
核心考点
试题【取一片洗净晾***鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙,不考虑其他杂质),放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后,放置冷却.某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成,请将】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
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残留固体的成分探究步骤可能观察到的现象结论及化学反应方程式
(1) 酚酞变红或溶液变红有氧化钙生成
(2) ①有气泡产生残留固体中有碳酸钙
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
②无气泡产生残留固体中无碳酸钙
用什么方法可以进一步证明二氧化锰在制取氧气中起到催化剂作用?(从两不变的角度考虑)
把经过烘***过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀,小心地平铺在硬质试管底部,并将硬质试管固定在铁架台上,然后,用酒精喷灯加热,同时用导管将生成的气体导出.
请你对导出的气体成分进行猜想,并设计实验进行探究.
(1)猜想:导出的气体可能是______(只写出一种猜想);
(2)实验操作______;
(3)实验现象预测______;
(4)根据你的探究结果,写出在探究过程中所发生反应的化学方程式:______↑,______.魔方格
某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮,可生成红色的氧化亚铜(Cu2O).为探究淀粉在不同温度下转化为葡萄糖的程度,他们每人都进行了如下两步实验:
步骤1.用一支大试管取一定量淀粉与水混合,再加入适量的稀硫酸,摇匀,加热到一定的温度.实验过程中,各人控制温度不同,加热持续时间相同.
步骤2.然后用两支小试管各取少量大试管内的反应混合物,在其中一支小试管(编号为A)内滴加NaOH溶液至呈强碱性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加热至沸;在另一支小试管(编号为B)内滴加2~3滴碘水.观察并记录现象.
(1)由于各人控制的温度不同,出现了下列三种情况.请你根据已学知识,帮助他们完成下列实验情况汇总表.
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现象结论
第一种情况A试管中______
B试管中______
淀粉没有转化为葡萄糖
第二种情况A试管中______
B试管中______
______
第三种情况A试管中______
B试管中______
淀粉完全转化为葡萄糖
下列食品包装措施中,能有效防止食品变质的是(  )
A.填充空气B.填充氮气C.填充氧气D.抽成真空
某化学小组同学进行探究常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上放的药品中,有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如图所示),他们决定对此进行探究.

魔方格

[查阅资料]
①酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有NaCl、NaOH、Na2CO3
②CaCl2溶液呈中性;
③Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
[进行实验]
①甲同学取待测液于试管中,滴加无色酚酞试液后,发现溶液呈红色,由此得出结论:该溶液不可能是______溶液,理由是______.
②乙同学取待测液于试管中,滴加稀盐酸,发现有______现象,由此得出结论:该溶液是Na2CO3溶液.
③丙同学认为乙同学的结论不严密,因为NaOH露置在空气中,不仅容易吸收______产生潮解现象,还会与CO2发生2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O反应,所有这瓶溶液还可能是部分变质的NaOH溶液.
④经过同学们的讨论后,他们一致认为对这瓶溶液的实际成分,还需要进行如下实验:
魔方格

试验中设计步骤I的目的是完全除去溶液中的______,避免其对______的检验造成干扰.
[实验结论]通过上述实验证明,该溶液是______.