某校科技活动小组对学校附近的一条河流被污染的情况进行调查研究.主要步骤包括:①取沿河工厂排出的污水的水样;②调查排放污水的工厂的废水处理情况;③拟定调查计划;④在不同地段取河水水样;⑤分析资料,写出调查报告;⑥检测水样.合理的步骤是(填序号)______. |
①拟定调查计划;②调查排放污水的工厂的废水处理情况;③取沿河工厂排出的污水的水样;④在不同地段取河水水样;⑤检测水样;⑥分析资料,写出调查报告. 故答为:③②①④⑥⑤ |
核心考点
试题【某校科技活动小组对学校附近的一条河流被污染的情况进行调查研究.主要步骤包括:①取沿河工厂排出的污水的水样;②调查排放污水的工厂的废水处理情况;③拟定调查计划;④】;主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
[详细]
举一反三
在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水.某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究.[资料:氢氧化钠固体和浓硫酸都有吸水性] [提出问题]如何通过实验确定碳的氧化物的成分? [猜想]猜想一:碳的氧化物成分是一氧化碳; 猜想二:______; 猜想三:碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳. [设计实验]基于猜想三,兴趣小组同学设计了如图实验装置:
[实验探究] (1)实验过程中观察到______装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体. (2)实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中______;②E装置中黑色粉末变成红色;③F装置中______.证明有CO气体. [实验结论] (3)通过实验探究证明:猜想三成立.草酸分解的化学方程式是:______. [问题讨论] (4)C装置的作用是______;装置末端酒精灯的作用是______. |
小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究. (1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是氧气.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是______. (2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小强否定原假设建立新假设的理由:______. 请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤 | 可能出现的现象 | 结论 | ______ | ______ | CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成 | 某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH4)据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动. 【猜想与假设】 根据沼气的成分猜想:玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素. 【设计方案进行研究】
探究步骤 | 预设现象 | 相关结论 | 用坩埚钳夹持一小段烘***玉米桔杆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 | 玉米桔杆剧烈燃烧,火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠 | 产物中有______ | 向集气瓶中滴入少量______ | 能够观察到______ | 产物中有CO2 | 我校探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时,发现一盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶,标签破损(如图),请你对该试剂作出猜想,并设计实验验证. (1)猜想:这种试剂可能是 溶液. (2)实验验证:
操作 | 现象 | 结论 | 取样,滴加 | 产生 | | 学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是( )A.观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色 | B.观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色 | C.向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液,静置后观察溶液颜色 | D.加水稀释后观察溶液的颜色 |
|
|
|
|