一天，小明和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，当检查药品时，发现桌上有瓶敞口放置很久的NaOH溶液．
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，该变质反应的化学方程式为：______．
【查阅资料】CaCl2溶液、BaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液都呈中性．
【实验探究】图绕此瓶NaOH溶液变质的问题，小明利用实验室的三种试剂（氯化钙、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动．
①取少量溶液于试管中，滴加足量某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH已经变质，你认为小明所加的试剂是______．
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请帮助小明完成以下实验方案：（请填写实验目的）
| 实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | | ______ | ①：取少量溶液于试管中，滴加足量氯化钙溶液 | 有白色沉淀 | | ______ | ②：向实验所得溶液中滴加酚酞试液 | 溶液由无色变为红色 |
【提出问题】NaOH溶液易吸收空气中的二氧化碳生成Na2CO3，故该变质反应的方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
【实验探究】①根据所给的物质可以判断只有稀盐酸能够和碳酸钠反应生成气体，故加入的物质为盐酸；
②如果溶液中尚存NaOH，那么在少量NaOH溶液中加入足量CaCl2溶液后再加酚酞试液则既产生白色沉淀又变红色，如果溶液中不存在NaOH，加入足量CaCl2溶液后就除尽了CO32-既没有了氢氧化钠也没有了碳酸钠只产生白色沉淀再加酚酞试液不变色，所以可以判断第一次加入的物质为氯化钙溶液，而第二次加入的物质为酚酞试液；
【实验反思】（1）氢氧化钙溶液和氢氧化钡溶液与碳酸钠反应时都会生成氢氧化钠，会干扰实验现象，所以不能用氢氧化钙和氢氧化钡来代替氯化钙；
（2）第二次滴加的酚酞试液为验证溶液中的氢氧化钠，根据这一目的，也可以使用能与氢氧化钠反应出现明显现象的硫酸铜溶液等进行验证．
【拓展应用】根据上述实验过程可以知道，氢氧化钠露置于空气中会发生变质，所以应该密封保存．
故答案为：【提出问题】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
【实验探究】①稀盐酸；
②| 实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | | 氯化钙溶液 | ①：取少量溶液于试管中，滴加足量氯化钙溶液 | 有白色沉淀 | | 酚酞 | ②：向实验所得溶液中滴加酚酞试液 | 溶液由无色变为红色 |
核心考点
试题【一天，小明和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，当检查药品时，发现桌上有瓶敞口放置很久的NaOH溶液．【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，该变质反】；主要考察你对 实验探究和设计等知识点的理解。 [详细]举一反三
学习中和反应后，老师做了如下实验：在烧杯中加入40g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再向烧杯中加入36，5g稀盐酸，振荡，溶液由红色变成无色．老师让同学们对实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否完全反
应进行探究．请你和同学们-起完成实验．
【做出猜想】
猜想一：恰好完全反应；
猜想二：稀盐酸有剩余；
猜想三：氢氧化钠有剩余．
【交流表达】
（1）反应的化学方程式为______．
（2）同学们讨论后，认为猜想三不成立．理由是：______． | 同学在做实验时用到H2SO4、Ba（OH）2、NaOH、Na2CO3四种溶液．某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行了探究．取废液少许，向其废液中滴加无色酚酞试剂，废液是红色．
[提出问题]：废液中含有哪些离子呢？
[理论分析]：废液是由这种离子（H+、SO4-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、CO32-）相互之间发生反应后形成的．向其废液中滴加无色酚酞试液，废液呈红色，则废液是______性，所以一定不存在的一种离子是______（填离子符号下同）；有二种离子在任何条件下都会存在，它们是NO3-和______．
[猜想与假设]：同学们提出的部分假设如下：
甲同学：另外，可能还含有Ba2+、SO42+、CO32-
乙同学：另外，可能还含有Ba2+
丙同学：另外，可能还含有SO42-、CO32-
以上甲、乙、丙三位同学的假设中，______同学的假设一定不成立，原因是______．
[实验验证]：请按丙同学的假设成立来设计实验，并验证该假设，实验方案如下：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 | | ______ | ______ | 废液中有SO42-和CO32-
丙同学的假设成立 | 下列说法中，正确的是（ ）| A．1mol任何气体的体积都是22.4L | | B．1molH2的质量是1g，它所占的体积是22.4L•mol-1 | | C．标准状况下，1mol任何物质所占的体积都约为22.4L | | D．在标准状况下，1mol任何气体所占的体积都约为22.4L |
| 下面是某化学实验探究的过程，请在下列横线上填写适当的内容．
实验：向KOH溶液中滴入无色酚酞试液，溶液变成红色．
（1）提出问题：是什么微粒使无色酚酞试液变成红色呢？
（2）猜想：是0H-使无色酚酞试液变成红色．
（3）实验探究步骤及其说明：
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明______
②在一支干净试管中加入2mL氯化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明______；
③在一支干净试管中加入2mL氢氧化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液变成红色，说明______．
（4）实验结论：猜想正确． | 水是生命之源，没有水就没有生命，小明对他所住村庄的井水含有什么成分非常感兴趣，于是他做了如下探究：
[提出问题]井水是酸性的、碱性的、还是中性的？
[探 究 一]①小明用玻璃棒蘸取少量井水，滴在PH试纸上．
[现 象]井水的PH大约为6．
[反 思]小明的实验操作无误，为什么井水的PH会小于7呢？认为可能的原因是______．
[提出问题]井水是硬水还是软水？
[探 究 二]②小明取20mL井水放入一个小烧杯中，然后加入______，搅拌．
[现 象]有少许泡沫，有较多的浮渣．
[结 论]该井水是______水．
[提出问题]③小明家烧开水的水壶底部厚厚的水垢，水垢的主要成分是什？
[探 究 三]小明取一些水垢放入大试管中，加入足量的食醋．
[现 象]固体溶解，并放出一种使澄清石灰水变浑浊的气体．
[结 论]水垢中的主要成分是______．
[反思与拓展]④井水是无色透明的，为什么烧开水后能形成水垢呢？说明水中应该含有______．写出加热过程中形成水垢主要成分的化学方程式：______．
经过这次实验之后，小明改变了吃生水的习惯． |
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