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题目
题型:不详难度:来源:
科学探究活动的基本环节:______、______、______、______、______、表达与交流.
答案
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.
故答案为:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
核心考点
试题【科学探究活动的基本环节:______、______、______、______、______、表达与交流.】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣.她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:
加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气.减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.
小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究.
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气.
实验记录:
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实验步骤实验现象化学方程式
取一只250mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺化学方程式I
在化学实验室开放日,老师拿出2瓶无标签的无色液体试剂,只知道这2瓶无色液体试剂曾用于制取氧气或二氧化碳气体.为了探究这2瓶无标签的无色液体试剂是什么,同学们结合制取氧气或二氧化碳气体的知识,提出猜想:
猜想一:无色液体试剂是过氧化氢溶液.
猜想二:无色液体试剂是稀盐酸溶液.
为了验证同学们的猜想,老师提供了必要的仪器和二氧化锰、石灰石、红磷、木炭、小木条、石灰水等药品供选用.同学们对此瓶无色液体试剂展开了一系列探究,并邀你参加.
(1)实验探究:
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猜想实验步骤现象与结论
猜想一:无色液体试剂是过氧化氢溶液.
猜想二:无色液体试剂是稀盐酸溶液.
(20手0?新区二模)某化学兴趣小组有一次活动4内容是:对一包干燥4红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
教师提醒:它由Cu、Fe293、Fe(9H)3三种固体中4一种或两种组成.
提出猜想:红色粉末可能4组成有:
①只有Cu&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;
②只有Fe293
③只有Fe(9H)3
④是Fe293、Fe(9H)34混合物
⑤是Cu、Fe2934混合物&nb6p;&nb6p;&nb6p;
⑥是Cu、Fe(9H)34混合物
资料获悉:(手)2Fe(9H)3
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&nb6p;&nb6p;△&nb6p;&nb6p;
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实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,他们进行了如下实验:

①称取xg胆矾晶体,研细后加入10mL蒸馏水溶解;
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应,生成蓝色沉淀,过滤后洗涤沉淀;
③将所得沉淀转移到坩埚中,均匀缓慢加热至完全变为黑色,研细备用;
④按下表中的质量混合好固体后,在相同条件下加热,并与MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成50mL气体为准(见图甲),其他可能影响实验的因素均忽略.
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编号KClO3质量(g)其他物质质量(g)待测数据
12.0/
22.0CuO0.5
32.0MnO20.5
某学生拟通过测定粗锌(杂质与稀硫酸不反应)与稀硫酸反应产生的气体体积,来测定粗锌中锌的纯度.现有粗锌、稀硫酸、试管、镊子、单孔橡皮塞、导气管、托盘天平、量筒、水槽、铁架台(附铁夹)等仪器、药品.
(1)实验时除需测定粗锌的质量、氢气的体积之外,是否还需要其他物理量?如需要,请指出______,否则,此空不填.
(2)实验时在检查装置气密性后,如何将试剂加入试管并使反应开始?______
(3)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤:
①调整量筒内外液面高度使之相同;
②使试管和量筒内的气体都冷却至室温;
③读取量筒内气体的体积.
这三步操作的正确顺序是:______(请填写步骤代号).
(4)测量收集到气体体积(图中夹持仪器已省略)时,如何使量筒内外液面的高度相同?______.
(5)如果实验中测得粗锌质量为ag,得到的氢气体积是bL(已折算成标准状况,H2密度为pg/L),水蒸气的影响忽略不计,粗锌中锌的质量分数的计算式为(含a、b,不必化简):______.
(6)试根据上述仪器,提出更简捷的实验方案:______.