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题目
题型:不详难度:来源:
要区别下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是 
 
物质
区别的方法或试剂
A
氧气与氮气
带火星的木条
B
硬水与软水
加肥皂水
C
铁片与铜片
观察颜色
D
二氧化碳与氮气
点燃的木条
 
答案
D
解析

试题分析:根据要鉴别物质的不同性质分析判断。
A、氮气不支持燃烧,带火星的木条会熄灭;氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃,正确;
B、硬水中因含有较多的钙、镁离子而影响肥皂水的起泡能力,因此向两种水样中倒入肥皂水,泡沫丰富者为软水,泡沫少者为硬水,正确;
C、铁片呈银白色,铜片呈紫红色,可通过观察颜色进行区分,正确;
D、氮气和二氧化碳都具有本身不燃烧也不支持燃烧的性质,都能使燃着的木条熄灭,错误。故选D
点评:对于鉴别题,解题的关键是要对相关物质的性质要有明确的认识;在鉴别物质时,可以根据物质的不同气味,或不同颜色,或水溶性不同等物理性质来进行区分,也可以根据不同的物质的不同化学性质来进行鉴别。
核心考点
试题【要区别下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是  物质区别的方法或试剂A氧气与氮气带火星的木条B硬水与软水加肥皂水C铁片与铜片观察颜色D二氧化碳与氮气点燃的】;主要考察你对常见气体的检验与除杂方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是
A.将一氧化碳倒出  B.将气体点燃
C.将气体通过足量澄清石灰水中D.将气体通过灼热的氧化铜

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(9分)一次化学兴趣小组活动时,罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让李刚通过实验确定该气体的成分,李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。
实 验 步 骤
实 验 现 象
推断结果及结论
(1)取一瓶气体,闻其气味。
无气味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
(2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。
瓶口处未见火焰
一定不是            
木条的火焰熄灭
一定不是            
(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡。
石灰水变浑浊
一定是              
在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用         来确定该气体。
请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。
(4)                         
                                                         
                                                 
反应方程式                       

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下列除去杂质(少量)的方法正确的是
选项
物质
杂质
除去杂质的方法
A
CO2
CO
点燃
B
CaO
CaCO3
加水溶解、过滤
C
NaCl溶液
Na2CO3
加入适量石灰水,过滤
D
FeCl2溶液
CuCl2
加过量铁粉,过滤
 
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(6分) 甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的几种元素组成的初中化学常见化合物。下列所示相互关系中,“—”(或“”)表示相连物质间可以反应,“→”表示物质间可以转化(注:反应条件、部分反应物或生成物略去)。
(1)当相互关系为:甲—乙—丙
①若甲、乙、丙均为氧化物,在常温下依次为气、液、固态,则丙的俗称为      ;甲与乙反应的化学方程式为     
②若甲与乙、乙与丙反应的产物中有两种相同,且甲由三种元素组成,乙和丙发生的是中和反应,则甲的化学式为     ;乙与丙反应的化学方程式为      。  
(2)当相互关系为:  
甲、乙、丙为不同类别的化合物,甲→乙、乙→丙均为复分解反应,则乙→丙反应的化学方程式为        ;甲与丙反应的化学方程式为       
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(6分)A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,各物质之间的关系如下图所示,图中“—”表示相连的物质在一定条件下可以反应,“→”表示物质间存在转化关系。
请回答以下问题。
(1)若A、B、D均为氧化物,A与B含有相同元素,B是最常用的溶剂。
①物质A的化学式为      
② B与D反应的基本类型是     
③ D与E反应的化学方程式为       
(2)若A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,A、B、C中含有相同元素,B是常用于灭火的气体。

① 物质D的化学式为________;
② 有关反应的化学方程式为:A→B_______;C+E_______。
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