题目
题型:不详难度:来源:
①实验过程中加入过量的K2CO3的目的是____________,X溶液中溶质是 ,加入该物质发生反应的化学方程式 .
②实验过程中发现过滤速度较慢,可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙,还可能是 .
③本实验中蒸发是为了除去 (填化学式).
④若样品中含80gKCl,理论上最终所得KCl固体的质量 (填编号).
a.大于80g b.等于80g c.小于80g d.无法确定
答案
(2)滤纸没紧贴漏斗内壁,中间留有气泡(其它合理均可);(3)HCl、H2O;(4) a 。
解析
试题分析:本题是一道以提纯为目的的实验题,涉及了氯化钙和氯化镁的除去,试题难度适中。首先,三种氯化物均是能溶于水变成无色容易,故实验流程图的第一步加水,原理是溶解。加入过量碳酸钾溶液,会使氯化钙通过复分解反应变成白色沉淀,而有同学会误解为氯化镁是否也生成了碳酸镁沉淀呢?这里就注意了,碳酸镁是非常容易水解的,它还来不及沉淀就已经水解成其它物质了。所以这里加入过多的碳酸钾溶液是使氯化钙完全沉淀,同时生成了氯化钾,溶液中还有过多的碳酸钾。下一步实验是加入过量X溶液,从后面的过滤产物为氢氧化镁可以得出这种X溶液是氢氧化钾,反应便容易推导得到:2KOH+ MgCl2=Mg(OH)2↓+2 KCl;过滤后氢氧化镁、碳酸钾等沉淀后,溶液只留下溶质有氯化钾、氢氧化钾、碳酸钾,然后加入过量的盐酸的目的是使氢氧化剂、碳酸钾全部转化成氯化钾,最后蒸发就是除去过多的盐酸及水分。②的过滤实验操作是重要的初中实验,过滤速度慢的原因有多个,可能是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙,也可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁而中间留有气泡等,还可以填写放置的滤纸为多层等;③的提问非常典型,请同学们记住盐酸容易挥发,在蒸发过程中可变成气体离开溶液;④中氯化钾固体提纯后质量的变化:如果从提纯角度分析,很多同学会认为原来的杂质除去了,质量肯定会减少选择c,这是没有认真审题的结果,非常明显这个除杂过程先后加的过量碳酸钾、氢氧化钾、盐酸等试剂都在除去原杂质的同时补充了大量的钾离子,最后均以氯化钾形式析出,故提纯后得到的氯化钾固体质量会大大增加,所以正确的应选择答案a.
点评:仔细审题,明白每一步实验操作的目的和原理,方能将难题化简,从容解题。
核心考点
试题【某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,实验室提纯流程如下:①实验过程中加入过量的K2CO3的目的是____________,X溶液中溶质是 ,加入该物质发】;主要考察你对常见气体的检验与除杂方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)B是______,E是_____(均填化学式)。
(2)A→C的化学方程式为_________________________;
E→D的化学方程式为_________________________;
若B→A是复分解反应,化学方程式为_________________________;
(3)已知:Cu2O是红色固体,难溶于水,与稀硫酸反应的化学方程式如下:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
若B→A是置换反应,在发生置换过程可能发生副反应生成Cu2O,产生为红色固体,其产物组合可能有____种,小思同学称取14.4g产物与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤,洗涤、干燥,得到固体8.6g,则产物的成分为 ______________
A.分别测定气体的密度 | B.分别伸入燃着的木条 |
C.分别滴入澄清石灰水,振荡 | D.分别滴入紫色石蕊试液,振荡 |
|
(2)若按方案2制取铜,步骤I发生反应的化学方程式 。
(3)两种方案比较,方案 更好,理由是: 。
(1)请你在编号②、③处各填入一种物质.②是 ;③是 ;
(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质.请你写出编号①稀硫酸的化学性质 .
(3)若编号④的物质是盐.请你写出符合编号④的一个化学方程式: ,反应类型是
(1)过滤时玻璃棒的作用是 .过滤后发现滤液浑浊,应 .
(2)写出步骤②的化学方程式 .该反应是 (填“放热”或“吸热”)反应.
乙同学设计了一种实验方案:
(3)请你写出乙同学实验方案的一个优点:
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