题目
题型:不详难度:来源:
答案
故答案为:稀盐酸;石灰石(或大理石);碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
核心考点
举一反三
①石灰石和稀盐酸 ②镁和稀硫酸 ③固体氢氧化钠和水 ④生石灰和水.
A.①②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.②③④ |
甲组同学认为C02能与石灰水反应,但不能与烧碱 溶液反应.而乙组同学认为C02也能与烧碱溶液发生反应.
(1)为证明自己的现点,乙组同学叉设计并做了以下实验:
①用石灰石和稀盐酸制取C02气体.写出该反应的化学方程式______.并从甲图中选出正确的制取装置______.(填“A”或“B”)
②收集一烧瓶C02气体.注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如乙图所示),振荡后观察刊瓶内气球膨大.由此乙组同学认为自己的观点是正确的.
(2)甲组同学提出反驳:因为CO2会溶于水,所以还必须设置对照实验,即用______代替烧碱溶液进行实验,如果观察到气球膨大程度______(填“增大”或“藏小”),才能最终证明乙组的观点是正确的.
A.木炭和氧气反应 | B.煅烧石灰石 |
C.大理石跟稀盐酸反应 | D.大理石跟稀硫酸反应 |
Ⅰ.请写出H2SO3与O2化合的化学方程式______.
Ⅱ.又知2Mg+CO2
| ||
(1)甲装置用来制取SO2,分液漏斗中装质量分数为80%的H2SO4溶液,试管中应装入下列药品中的______(填序号).
A.亚硫酸钠固体 B.亚硫酸钙固体 C.亚硫酸钠溶液
(2)反应后,发现丙装置的玻璃管壁有淡黄色固体粉末产生,写出该反应的化学方程式______.
(3)你认为该装置是否有不足之处?______(填“有”或“没有”).理由是______如果有,请写出改进方法:______(如果没有,此空不答).
(1)写出该反应的化学方程式:______.
(2)下图是制取二氧化碳的装置图,指出图中小试管A的作用:______.
(3)怎样判断集气瓶中已集满二氧化碳气体?______.
最新试题
- 1设为两个不共线的向量,且,则=___________.
- 2一个正方形切去一个角后,剩余的图形有角[ ]A.3个B.4个C.5个D.3个或4个或5个
- 3选出下列词语中没有错别字的一项( )(2分)A.心无旁鹜根深底固强聒不舍怒不可竭B.恪尽职守化为无有销声匿迹登峰造
- 4如图所示,其中甲池的总反应式为:2CH3OH+3O2+4KOH=2K2CO3+6H2O,在接通电路一段时间后纯Cu质量增
- 5物体A为实心正方体金属块,边长为10 cm,密度为7.9×103 kg/m3,将其浸没在水中,物体上表面距水面5 cm(
- 6根据短文内容和首字母提示,在下文空格处填入适当的词使短文完整。(每空一词)Almost every child in c
- 7下列属于日本进口的商品是 [ ]A.照相机、摩托车B.船舶、车床 C.铁矿石、棉花D.轿车、合成纤维
- 8已知集合M={y|y=x2+1,x∈R},N={y|y=-x2+5,x∈R},则M∪N是( )A.RB.{y|1≤y≤
- 9用显微镜观察时,欲使物像向右上方移动,应向_____移动玻片标本。[ ]A.右上方B.左上方 C.右下方 D.左
- 10下图为涡虫的形态结构示意图,请据图回答问题:(共8分,每空1分)(1)涡虫身体呈 对称,呈三角形的前端背面有
热门考点
- 1下列各句中,加点成语使用恰当的一句是(3分)A.汉字是当今世界上唯一仍在使用的方块字体系,其象形功能不但便于人们的理解记
- 2写作。 目前,父母对孩子的生活、学习等方面包办现象非常普遍。请你描述这一现象以及带来的弊端,根据提示用英语写一篇
- 3设数列{an}的各项都为正数,其前n项和为Sn,已知对任意n∈N*,2是an+2 和an的等比中项.(Ⅰ)证明数列{an
- 4阅读材料,回答问题:公元前209 年,九百多个穷苦农民,被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡,遇上大雨冲毁了道路,不能按
- 5iphone手机使用的锂电池以质量轻、能量高而备受关注,目前已成功研制出多种锂电池。某种锂电池的总反应式是Li+MnO2
- 6受某种因素影响,在一个月内猪肉价格两次大幅下降,由原来每斤16元下调到每斤9元,求平均每次下调的百分率是多少?设平均每次
- 7小叮的爸爸带她到北京去旅游,请问下列哪种地图可以做他们的导游( )A.北京市地形图B.北京市气候图C.北京市旅游交通图
- 8有一倾角为θ的斜面,其底端固定一挡板M,另有三个木块A、B和c,它们的质量分别为=="m," =3m,它们与斜面间的动摩
- 91978年,我国在农副产品收购总额、生产资料销售收入总额和社会商品零售总额中,政府定价的比重分别占到92%、100%和9
- 10牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现[ ] A.靠近