某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体．以下是老师提供的一些实验装置．（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是_ - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO₂气体．以下是老师提供的一些实验装置．

魔方格

（1）制取并收集干燥的CO₂气体，可采用的装置组合是______（填字母）．
（2）实验室制取CO₂的化学方程式为______．
（3）实验室制取CO₂，______（填“能”或“不能”）将稀盐酸换成浓盐酸，理由是：______．

答案

（1）制取二氧化碳可以用A装置中的稀盐酸与碳酸钙反应；制取的气体通过盛有浓硫酸的D装置，可以得到干燥的二氧化碳气体；因为二氧化碳的密度大于空气的密度，所以可用B装置收集．故可选：ADB；
（2）根据反应物稀盐酸和碳酸钙，生成物是氯化钙、水、二氧化碳，所以化学反应式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）浓盐酸具有挥发性，使制取的二氧化碳气体不纯，故不能换成浓盐酸；不能，理由是：浓盐酸具有挥发性，使生成的二氧化碳气体中含有氯化氢气体．

核心考点

试题【某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体．以下是老师提供的一些实验装置．（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是_】；主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]

举一反三

某班级同学对实验室制取二氧化碳的若干问题进行如下探究
实验一：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下

题型：虹口区一模难度：| 查看答案

题型：不详难度：| 查看答案

题型：十堰难度：| 查看答案

最新试题

热门考点

实验
步骤

现象

剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止

产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．

产生气泡，反应持续时间较长

分析

反应速率过快，气体不便收集

无法持续产生CO₂

______

结论

实验室制取二氧化碳的原料是______．

下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

魔方格

（1）A实验中盛放稀盐酸的仪器名称是______，F实验中搅拌的目的是______．
（2）B实验中红磷燃烧的化学方程式为______，实验说明氧气的体积约占空气的______，实验成功的关键是______（填序号）．
①装置气密性好； ②实验前夹紧止水夹； ③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹； ⑤要选用教室内的空气．
（3）E实验的全过程观察到的现象是______；发生反应化学方程式为______．
（4）上述实验中能达到实验目的且正确的是______（填字母）．

某学生用右图所示的装置，使用较浓的盐酸跟足量碳酸钠固体反应，并将所生成的气体通入石灰水中，开始一段时间内未发现石灰水变浑浊，原因是______．
将生成的气体用少量水洗后再通入新换的石灰水中，发现石灰水变浑浊，但很快又变澄清，浑浊现象消失的原因可能是______．魔方格

农村中小学化学药品比较缺乏，必要时可用其他药品代替．下列实验中的替代品使用正确的是（　　）

A．用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时，用稀硫酸替代稀盐酸

B．实验室制氢气时，用铁片替代锌片

C．在测定空气中的氧气的含量实验中，用硫磺替代红磷

D．用浓碳酸钠溶液和饱和石灰水制取氢氧化钠，用氢氧化钾溶液替代石灰水

如图是实验室制取CO₂和验证CO₂性质的装置：
（1）写出图中标号为a的仪器名称：______；
（2）A装置中发生反应的化学方程式为______；
（3）将A与B相连还可制取的气体有（填标号）______．
①用H₂O₂溶液和MnO₂混合制O₂ ②用Zn粒和稀H₂SO₄制H₂ ③用KMnO₄制O₂
（4）若a中的酸换为浓盐酸，某同学为验证浓盐酸的挥发性和碳酸的不稳定性，设计了两个实验方案：
①将A与C相连观察到紫色石蕊试液变红色，就可证明浓盐酸的挥发性；
②将上述变红色的石蕊试液加热煮沸就可证明碳酸的不稳定性．
试评价上述实验方案是否合理：
方案①______；
方案②______．魔方格