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题目
题型:不详难度:来源:
“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为______.某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了实验:
答案
解析
核心考点
试题【“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为______.某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了实验:编号实验现象①往盛有5 m】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
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编号实验现象
往盛有5 mL 5% H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃
往盛有5 mL 5% H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃
    实验次序12345678910
    MnO2粉末用量(g)O.10.20.30.40.5O.60.70.8O.91.O
    所用时间(s)17875432222
根据实验室用双氧水和二氧化锰制氧气反应原理,反应方程式为:2H2O2
 催化剂 
.
 
2H2O+O2↑;故答案为:2H2O2
 催化剂 
.
 
2H2O+O2↑;
(1)根据观察常温下双氧水能否分解产生氧气,和实验2作比较;
故答案为:观察常温下双氧水能否分解出氧产生氧气,以便于MnO2对双氧水的作用的比较;
(2)根据催化剂在反应前后质量和化学性质都没有发生变化的性质可知:要证明MnO2是否是上述反应的催化剂,还需要检验:反应后MnO2的质量;
 故答案为:反应后MnO2的质量;
(3)根据实验所提供的数据进行观察发现其特点:当双氧水用量一定时,随着二氧化锰粉末用量的增加,所收集到氧气的时间越来越短;当达到一个定值后(0.7g)时间就变化不大了;
故答案为:MnO2的用量对反应速率有影响.在一定的用量范围内,MnO2用量的增加,反应所需的时间减少,反应速率增大;当MnO2的用量增加到一定的值后,继续增大MnO2的用量,反应速率不再增大.
下图是实验室制取氧气和二氧化碳的装置图,请根据要求回答问题:

魔方格

(1)写出图中带序号仪器的名称:①______;②______.
(2)用A装置不能完成的实验是______(填标号).
A、用高锰酸钾制氧气;B、双氧水与二氧化锰制氧气;C、石灰石与稀盐酸制二氧化碳.
(3)用B装置制取二氧化碳的化学方程式是:______,收集二氧化碳的装置是:______(填标号),检验二氧化碳是否收集满的方法是:______.
(4)用C装置制取氧气的化学方程式是______.实验时,发现该装置中的反应十分剧烈,此时应进行的操作是______(填标号).
A、控制液体的滴加速度B、改用体积小的锥形瓶C、用长颈漏斗代替分液漏斗
(5)下列物质可用于区别氧气和二氧化碳的是______(填标号).
A、燃着的木条;B、紫色石蕊试液;C、无色酚酞试液;D、澄清石灰水.
实验室制取少量氧气,可用二氧化锰作催化剂,分解过氧化氢制取.如图所示的实验装置(其中仪器①是带活塞的长颈漏斗)可进行氧气的制取和收集.
(1)写出上述实验室制取氧气反应的化学方程式:______
(2)用装置A作制氧气的气体发生装置,催化剂放入仪器(选填仪器代号,后同)______中,过氧化氢装入仪器______中;用此装置作为该反应制氧气的发生装置,其优越性是______;
(3)实验室常用B装置进行气体的收集,可得到相对较纯净的气体,具备什么条件的气体可用此装置进行收集?______.魔方格
实验室常用H2O2和MnO2的混合物来制取氧气,写出该反应的化学方程式______.
某化学兴趣小组的同学,已经知道MnO2在氯酸钾分解的反应中也起催化剂的作用,他们想研究氧化铁能否在该反应中起同样的作用,于是他们对该问题进行了探究.
(一)通过查阅有关资料得到以下信息:
(1)氧化铁是一种难溶于水的红棕色固体;氯酸钾和氯化钾都是极易溶于水的固体.
(2)氧化铁可以与稀盐酸反应,得到棕黄色的氯化铁溶液,这是氧化铁的化学性质之一.
(二)实验报告:
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实验步骤简答
(1)称取12.25克KClO3,加热至O2不再产生为止,用去20分钟,得到4.8克O2写出方程式______
(2)取A克氧化铁加热,没有得到O2氧化铁的化学式为______
实验步骤简答
(3)将12.25克KClO3和A克氧化铁 混合物,加热至O2不再产生为止,用去8分钟,得到4.8克O2反应中氧化铁的作用是______,生成氧气的质量为______.
(4)将步骤(3)试管内残余的固体进行分离,主要操作步骤有______、______和______.得到氧化铁的质量为______克.可知反应前后氧化铁的______保持不变.
(5)再将步骤(4)得到的氧化铁放入盛有足量稀盐酸的烧杯里,发现氧化铁消失,逐渐形成棕黄色溶液.实验说明分离后得到的氧化铁的______也保持不变.
将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F.
①写出以上物质的名称:A ______,B ______,C ______,D ______,E ______,F ______.
②写出A、B得到C、D的文字表达式:______,其中B起 ______作用,此反应属于 ______反应(填“化合”或“分解”,下同).
③写出E+D→F的文字表达式:______,此反应属于 ______反应.
(1)如图1所示是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题:
①写出图中有标号的仪器名称.a:______;b:______.
②用A或B装置都可以制取氧气,用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为______;C、E、F均可用于收集氧气,若用F装置收集氧气,气体应从______端进入(填“m”或“n”).若用C装置收集氧气,验满的方法是______.
(2)为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生,某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验(实验室只用嘴吸气和呼气).请回答:
①图2中瓶Ⅱ的作用是______.
②实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果.猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔.猛呼时会______.

魔方格