题目
题型:不详难度:来源:
[产生问题] 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外,另外两种生成物是什么?
[提出假设] ① 小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是碳酸钙。
② 小卓同学根据 定律猜想生成物的气体可能是二氧化碳。
[实验与事实] 依据猜想他们设计了如下实验方案:
| 实验步骤 | 实验现象 |
验证猜想的①方案 | 向生成的难溶于水的化合物中加入适量的 。 | 有气泡生成 |
验证猜想②的方案 | 取少量硬水于试管并加热,将生成气 体通入 中。 | 可观察到 。 |
答案
[产生问题] 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外,另外两种生成物是什么?
[提出假设] ① 小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是碳酸钙。
② 小卓同学根据 质量守恒 定律猜想生成物的气体可能是二氧化碳。
[实验与事实] 依据猜想他们设计了如下实验方案:
| 实验步骤 | 实验现象 |
验证猜想的①方案 | 向生成的难溶于水的化合物中加入适量的 稀盐酸 。 | 有气泡生成 |
验证猜想②的方案 | 取少量硬水于试管并加热,将生成气体通入 澄清石灰水 中。 | 可观察到变浑浊。 |
解析
(2)碳酸盐遇酸反应生成二氧化碳气体,能使燃着的木条熄灭,检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水,所以本题答案为:
实验步骤 | 猜想正确应该的实验现象 |
取少量水垢遇试管,加少量的稀盐酸,在试管口用燃着的木条检验 | |
澄清的石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 |
核心考点
试题【(4分)家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶,使用时间长了易结水垢(如图)。原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2] 受热易】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
⑴取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛_______________,结论:石蜡的密度比水的密度_________;
⑵火柴火焰靠近蜡烛(不点燃)和蜡烛点燃后分别发生的现象是________________,___________________;根据此实验说明物理变化和化学变化的关系_________________。
⑶点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰.内焰.焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗处在________的最先碳化。结论: ____________;
⑷熄灭燃烧的蜡烛,观察刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟,若用火柴火焰接触白烟,可以看到___________________,原因是______________________________________;
⑸放在同一平面上的两支蜡烛,一高一低,点燃以后,用一大烧杯罩在蜡烛上,一段时间后,发现____________________,原因是_______________________________________;
⑹再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,结论:石蜡中一定含有____元素。
⑺燃烧3.5g石蜡生成8.8g二氧化碳和5.4g水,由此可推断石蜡中还含有___元素。
A.滴加CuSO4溶液 | B.滴加稀盐酸 | C.滴加酚酞试液 | D.滴加石蕊试液 |
⑴所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是(只写三个即可)
① ;② ;③ 。
⑵任选上述实验中的一个,写出反应的化学方程式
⑴你认为他得出的结论是否正确 理由
⑵若将废液直接排入铸铁下水管道,会造成什么危害? 写出反应方程式
⑶请写出该中和反应的化学方程式
⑷请设计实验,探究上述废液缸中的溶液是否恰好完全中和,填写下表:
实验方法 | 可能观察到的现象 | 结 论 |
| | |
【小资料】(1)白磷着火点约为40℃,易燃烧,且耗氧彻底;
(2)硫酸铜溶液能与白磷反应,从而化解白磷的毒性。
【实验探究】
(1)在确保装置不漏气时,按图装入药品、连好仪器。
(2)将锥形瓶底部放人热水中,白磷很快被引燃。请写出白磷燃烧的化学方程式________________________。
(3)燃烧结束,等到锥形瓶冷却到室温后,把注射器针头穿透橡皮塞,此时注射器里的硫酸铜溶液会_____;如实验比较成功,测得氧气的体积分数约是_______,最终注射器里的液面约停留在_______mL刻度处。
【反思与评价】
(1)实验结束、振荡锥形瓶,硫酸铜溶液能与剩余的白磷发生反应,化学方程式为:
1lPx+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04,则白磷化学式中的x=_______。
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