题目
题型:不详难度:来源:
〔1〕仪器①的名称是: 。
〔2〕小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的 (填字母),反应的化学方程式为 。
〔3〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择 (填字母)。
〔4〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的 (填序号) ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 ②常温下碳化铝和水反应 ③CO和H2在催化剂的作用下反应 ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
〔5〕小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:
〖提出猜想〗经过讨论后,他们提出了三种猜想:
猜想一:沉淀物为CuCO3理由是(用化学方程式表示):
猜想二:沉淀物为Cu(OH)2 , 理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号) 。
猜想三:沉淀物为:
〖查阅资料〗CuCO3和Cu(OH)2 均为蓝色固体,不溶于水。受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物。
〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案,并进行了实验:
第一步:将反应后的固液混合物经过滤、 并晾干后得蓝色固体;
第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。
〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是: 。于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照 的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的。
答案
(2)ADHJ(或ABHJ)
(3)ADFI (4)①
(5)猜想(一):
猜想(二):OH-
猜想(三):沉淀物为CuCO3和Cu(OH)2 洗涤
气体从石灰水中的经过时会带出水蒸气,从而影响对A中是否有水蒸气生成的判断。A→C→B
解析
(2)用过氧化氢和二氧化锰制氧气,就不需要加热,需要的仪器有上图中的:铁架台、圆底烧瓶、分液漏斗、导管、双孔橡皮塞、集气瓶;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,配平即可;故答案为:A、D、H、J;(3)一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B、C,则他还需选择铁架台、圆底烧瓶、酒精灯和带导管的单孔橡皮塞.故答案为:ADFI
(4)由题目信息可知制取甲烷是需要加热的,故答案为:①
(5):(一)猜想与假设:反应物是硫酸铜和碳酸钠,生成物是碳酸铜沉淀和硫酸钠,
猜想(二)氢氧根离子和铜离子能生成氢氧化铜沉淀,
猜想(三)两种沉淀同时存在,
将反应后的固液混合物经过滤、洗涤,并晾干后得蓝色固体
气体从石灰水中的经过时会带出水蒸气,从而影响对A中是否有水蒸气生成的判断
核心考点
试题【酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:〔1〕仪器①的名称是: 。〔2〕小明准】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 其他气体 |
空气中的气体(﹪) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的气体(﹪) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
实验步骤 | 验证依据 |
1、用排水法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气。 | |
2、将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。 | 根据 ,判断二氧化碳含量不同。 |
3、 。 | 根据木条燃烧情况的不同,判断氧气含量不同。 |
4、 。 | 根据 ,判断水含量不同。 |
I 生成固体组成分析
(1)实验过程中可以观察到有黑色固体生成,小亮认为生成了铁粉,但小灵却有不同看法,理由是 。
(2)为进一步确定黑色固体成分,小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸,发现有大量气泡产生,若同时出现 的现象,则生成的黑色固体全部是铁。
Ⅱ 生成气体成分分析
【提出假设】生成气体的可能组成有三种:
假设1:生成气体是二氧化碳;
假设2:生成气体是一氧化碳;
假设3:生成气体是 。
【设计实验】为确定生成气体的组成,小组同学设计实验装置如图。
(1)实验中通入的气体是纯净干燥的N2,分析不通入空气的主要理由是 (填序号)。
A.空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊
B.空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果
C.空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果
(2)定性研究:若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊,则证明反应生成的气体中一定含有 。
(3)定量研究:现准确称取16.0 g氧化铁与2.4 g木炭粉混合,在上述装置中完全反应。测得剩余固体质量为11.2 g,且能完全溶于稀盐酸。
【实验结论】处理上述实验数据后可知,假设 正确。
(1)计算:需要NaOH质量为 g,水的质量为 g,约 mL。
(2)称量:
①托盘天平只能准确称量到 g。检查时,若发现指针偏右,应将平衡螺母向 调节至平衡。称量时应把氢氧化钠固体放在 中,然后再放在天平的 盘。
②下列仪器中,量取水时需要用到d和 仪器(填序号),溶解时需要用到e和 仪器(填序号)。
a.烧杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒
(l)该装置存在的一个主要问题是 ,你的改进方法是 。
(2)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 ;
发生反应的化学方程式为 。
B处观察到的实验现象是 ;
反应的化学方程式是: 。
| 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去NaCl溶液中含有的Na2CO3 | 加入适量的稀盐酸 |
B | 鉴别NaCl和NaOH固体 | 加水溶解并测温度 |
C | 鉴别CO和CO2 | 气体通入澄清石灰水 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加适量的稀盐酸 |
最新试题
- 1把两个电阻R1、R2串联后接在电源上,R1、R2两端的电压之比为5:4,若将它们并联后接到另一电源上时,通过R1、R2的
- 2阅读以下材料(摘自马丁·路德《九十五条论纲》),回答问题:第27条:他们宣传说,当钱币扔在钱柜中叮当作响的时候,灵魂就会
- 3已知:如图,△ABC中,AD⊥BC于点D,AD=DC,∠FCD=∠BAD,点F在AD上,BF的延长线交AC于点E.(1)
- 4已知,,试比较与的大小关系。
- 5贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )A.温度低,减少细菌病害B.温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少C.温度低,促进光
- 6新形成的枝条的组成是( )①根②叶③幼嫩的芽④芽.A.①②③B.①③C.①④D.②③④
- 7Tomorrow is Father’s Day. I don’t know .A.what can I do f
- 8国家为保障储户收益,规定银行在_____情况下办理保值储蓄业务,一旦此类情况消除,国家就会决定停办。A.生产扩大B.内需
- 9根据图所示的计算程序计算y的值,若输入x=2,则输出的y值是[ ]A.0 B.-2 C.2 D.4
- 10人类要生存,就要从周围的环境中获得生存所需的资料,为此人类必须认识周围的环境,处理人与周围世界的关系。节气进入了冬季,人
热门考点
- 1若不等式-1<ax2+bx+c<1的解集为(-1,3),则实数a的取值范围是______.
- 2为了测量水塔的高度,取一根竹杆放在阳光下,已知2米长的竹杆投影长为1.5米,在同一时刻测得水塔的投影长为30米,则水塔高
- 3阅读下面一段文字,按要求做题。 侵越战争期间,美国一位名叫汤普森的士兵,在一次伏击战中,为了不使包围圈里的9名越南平民
- 4We can’t decide the problem of stress.A.what to de
- 5丙烷燃烧的化学方程式为:C3H8+5O2 点燃 . 3X+4H2O,则X的化学式为( )A.CB.COC.CO2D.C
- 6先化简,再求值:(x2-4y2x2+4xy+4y2)(4xyx-2y+x),其中x=2-1,y=2+1.
- 7把一根筷子斜插入盛水的烧杯中,看上去筷子好像在水面折断了.能正确解释这种现象的光路图是( )A.B.C.D.
- 8同学们在学习“阿基米德原理”这节课上.仔细观察了老师所做的演示实验(如图1所示).课后复习时.物理兴趣小组的同学们,经过
- 9我国制定外交政策的依据是A.各国共同国家利益B.我国的国家利益C.国家性质D.我国的国家性质和国家利益
- 10菱形ABCD中, AE⊥BC于E, 交BD于F点, 下列结论: ①BF为∠ABE的角平分线; ②DF=2BF;③2AB2