题目
题型:不详难度:来源:
(1)调查研究
①5种白色固体分别是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3。
②查阅资料:小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质。
性质 | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解性 | 20℃时溶解度109g | 20℃时溶解度21.5g 溶解时放热 | 20℃时溶解度9.6g 溶解时放热 |
加热 | 不分解 | 不分解 | 发生分解反应,分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
第一步:在5支试管中分别放入少量的5种白色固体,分别标上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振荡。 | A、C、D的溶液为无色;B的溶液为浑浊;E的溶液呈蓝色。 | B是 E是 | |
第二步:向上述A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液。 | 三支试管中的酚酞溶液均变红。 | 结论: | |
第三步: 依据右图装置,对A、B、C进行实验。 | | | |
①加热固体A | B溶液无明显现象。 | A是Na2CO3 | |
②待①停止加热后,通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸 | C溶液中有气泡产生,B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成。 | B溶液中发生反应的化学方程式为 | |
第四步:依据右图装置,对B、C进行实验。 | 被加热的试管口有无色液滴生成,B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊。 | C是 利用排除法得出: D是NaOH |
实验步骤 | 实验现象和结论 |
| |
答案
(2)
实验结论 |
B是Ca(OH)2 E是CuSO4 |
结论:溶液均呈碱性 |
Ca(OH)2+CO2 CaCO3 ↓+ H2O |
NaHCO3 |
实验步骤 | 实验现象和结论 |
20oC时,分别取25 g的A、D两固体于烧杯中,再分别加入100g水,充分搅拌。 | 若A有部分未溶, D全部溶解, 则A是Na2CO3,D是NaOH。 若A全部溶解, D有部分未溶, 则A是NaOH,D是Na2CO3。 |
解析
试题分析:由题中A、C、D的溶液为无色;B的溶液为浑浊;E的溶液呈蓝色,可知B是Ca(OH)2,E是CuSO4;向A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液,三支试管中的酚酞溶液均变红,说明溶液均呈碱性;加热固体A,B溶液无明显现象,A是Na2CO3;通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸,C溶液中有气泡产生,B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成,说明C中反应产生二氧化碳,则B溶液中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2 CaCO3 ↓+ H2O;加热固体C,试管口有无色液滴生成,B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊。
C是NaHCO3,利用排除法得出:D是NaOH。
实验反思:经过上述实验后,仍然不能确定的物质是NaOH 和Na2CO3;
可以增加如下实验操作来确定它们。
实验步骤 | 实验现象和结论 |
20oC时,分别取25 g的A、D两固体于烧杯中,再分别加入100g水,充分搅拌。 | 若A有部分未溶, D全部溶解, 则A是Na2CO3,D是NaOH。 若A全部溶解, D有部分未溶, 则A是NaOH,D是Na2CO3。 |
点评:本题综合性较强,难度较大,需要仔细分析各种物质的性质特征来设计实验。
核心考点
试题【(8分)实验室有5种白色固体,老师让化学实验小组同学鉴别这些固体。(1)调查研究①5种白色固体分别是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaH】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
写出烧碱发生变质反应的化学方程式______________________________________。
为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数,他们设计了如下几种不同的实验方案:
[方案一] 气体分析法。
(1)若用图甲中的收集装置,则所测CO2气体的体积________(填“偏大”、“偏小”、“不变”),理由是 ,你的改进措施是 。
(2)若用乙装置测定CO2的质量(碱石灰是CaO和NaOH的混合物)。该实验设计中的缺陷是 (答一点即可)。
[方案二]沉淀分析法。
资料:部分碱和盐的溶解性表(20℃)
| OH– | Cl- | CO32- | SO42- |
Ca2+ | 微 | 溶 | 不 | 微 |
Mg2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
Fe3+ | 不 | 溶 | — | 溶 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
发生反应的化学方程式是 ,溶液M中的溶质是 。
⑴有的采用真空包装,有的则采用充气包装,其中的气体应具有的化学性质是 (回答一条即可)。
⑵放置一包硅胶,在生产硅胶时用到硅酸钠(Na2SiO3),其中Si元素化合价为 。
⑶放置一包生石灰,其作用是(用化学方程式表示) 。
⑷放置一包还原铁粉(为灰色或黑色粉末),又称“双吸剂”,它吸收的两种物质是 ,检验使用一段时间后的 “双吸剂”是否仍然有效的方法为 。
[查阅资料]
①在实验室中,金属钠保存在煤油中。钠的化学性质活泼,常温下与氧气反应,也可以与水反应并放出氢气。
②含有铜元素的碱及盐的水溶液一般显蓝色。
[实验与分析]
①用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块,投入蒸馏水中(右图),发现钠立刻熔化成银白色小球,在水面上游动;在反应后的溶液中滴入酚酞,溶液变成红色。
②若向硫酸铜水溶液中,投入一小块钠,会有蓝色沉淀[Cu(OH)2]产生,但没有红色物质析出。
⑴金属钠保存在煤油中的原因是________。
⑵从实验①中,你能得出金属钠的物理性质有(任写两条)__________, _________。
⑶写出钠与水反应的化学方程式___________。
⑷将金属钠放到硫酸铜溶液中有蓝色沉淀产生的原因是___________。
[得出结论]
活动性较强的金属不一定都能够将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
[知识拓展]
⑸查阅资料可知:在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与无色硝酸溶液反应,其化学方程式为Cu + 4HNO3(浓)=Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。
可用右图所示装置进行实验,请回答:
①打开弹簧夹,用注射器慢慢抽取干燥管内的气体,浓硝酸沿着干燥 管慢慢上升,直到硝酸与铜片接触,停止抽拉注射器,关闭弹簧夹,观察干燥管内的现象是 ;
②上述实验完成后,须用足量NaOH溶液将气体吸收,其目的是 。
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液变质的缘故
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故
丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应,使红色消失的缘故
丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液变红。
【讨论分析】
(1)甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是 。
(2)经过思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由是 。
【实验设计】
(3)为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学做了如下实验,请完成表中内容。
实验步骤 | 实验目的 | 现象结论 |
①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。 | 。 | 溶液先变成红色,一会儿红色又消失。 丙同学的猜想不正确。 |
②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。 | 。 |
实验方法 | 观察到的现象和结论 |
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。 | 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明 。 |
方案二: 。 | 出现红色且不褪去,结论同上。 |
⑸若将质量分数为10%和20%的氢氧化钠溶液等质量混合,所得溶液中溶质的质量分数是 。
A.10% B.15% C.20% D.30%
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液,理由是 。
(2)小亮取少量样品于试管中,滴加 试液,试液变红色,该溶液不可能是 。
(3)为了进一步确定该溶液的成分,小亮设计了以下实验方案:
方案A:选择稀盐酸来确定该溶液的成分;
方案B:选择无色酚酞试液来确定该溶液的成分;
你认为以上方案中合理的是 ,若选择一种常见的碱溶液来确定,有关反应
的化学方程式为 。
(4)小亮通过上述方法证明该溶液的成分为NaOH,于是他取一定体积的NaOH溶液
(20℃),并向其中滴加10%的盐酸(20℃),测得反应中溶液的温度与加入盐酸体积的变化如下。
加入盐酸的体积(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液温度 (t)/℃ | 25.2 | 29.6 | 32.0 | 36.0 | 38.2 | 36.7 | 35.7 | 34.7 | 33.7 | 32.9 |
①加入盐酸的量在2~10 mL之间时 。
②加入盐酸的量在10~20 mL之间时 。
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